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满都拉
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内蒙古民族大学
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合作作者
乌云
内蒙古民族大学
张艳
内蒙古民族大学附属医院
胡淑贤
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姜永志
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蒙古族本科生儿科学TBL教学法与传统教学法的比较研究
2013年
目的:探讨提高蒙古族本科生儿科临床课课堂教学效果的方法。方法:选取我校蒙古族本科生,共计180名,分为对照组和观察组。对照组采用传统课堂讲授方法,观察组实施TBL教学方法。结果:运用TBL教法后,观察组在对儿科疾病的分析和解决问题的能力与对照组相比,有显著性差异,有统计学意义(P<0.05)。结论:TBL教学法可以激发蒙古族本科生儿科课堂学习兴趣,发挥学习主动性,与传统教法比较效果明显。
张艳
胡淑贤
姜永志
乌云
满都拉
陶文雁
关键词:
儿科
TBL教学法
传统教学法
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