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毛媚

作品数:7 被引量:3H指数:1
供职机构:上海音乐学院更多>>
发文基金:上海市教育委员会科技发展基金上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金更多>>
相关领域:艺术哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 4篇艺术
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇艺术
  • 3篇音乐
  • 2篇大学生
  • 2篇行为干预
  • 2篇音乐艺术
  • 2篇认知行为干预
  • 2篇特质焦虑
  • 2篇疗法
  • 2篇焦虑
  • 2篇干预
  • 1篇心理
  • 1篇心理特点
  • 1篇行为疗法
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理特点
  • 1篇血压
  • 1篇血压变化
  • 1篇艺术类
  • 1篇艺术类大学生
  • 1篇音乐疗法

机构

  • 7篇上海音乐学院

作者

  • 7篇毛媚
  • 2篇秦毅
  • 1篇秦毅

传媒

  • 1篇北方音乐
  • 1篇大众心理学
  • 1篇音乐探索
  • 1篇星海音乐学院...
  • 1篇浙江艺术职业...
  • 1篇第三届全国音...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 2篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
音乐艺术类大学生心理特点及其干预研究——对上海音乐学院学生心理特点的研究报告
本研究采用定量研究与定性研究相结合的方式对音乐艺术类大学生心理特点测评,以《SCL90临床症状自评量表》与《卡特尔十六种人格因素测验》为测评量表,共抽取上海音乐学院11个系别共600名音乐艺术类学生,以班级为单位进行团体...
毛媚
关键词:心理特点认知行为干预
文献传递
3D数字音乐聆听对6-15岁儿童注意能力影响研究
2023年
该研究以6-15岁儿童为研究对象,通过观察与测量其聆听3D数字音乐前后在Stroop、Visual Search、SART三种注意力任务中表现的变化,发现聆听3D数字音乐有助于在注意地选择性、集中能力与稳定性(抗干扰能力)等方面提升6-15岁儿童的注意力水平,本文分析了3D数字音乐的设计原理及其在音调、节奏、音强等方面对脑神经、情绪等方面可能产生作用的原因,借此探寻提升儿童青少年注意力品质的更多途径。
毛媚秦毅
接纳这条留有印渍的白裙子
2010年
“我这段时间每天都莫名其妙地想哭,做什么事情都打不起精神,原来最热爱的专业,现在却根本学不进去,每天都叹气,觉得外面的天都是阴沉沉的,我不知道为什么,从寒假到现在已经3月了,再这样下去我真是受不了了。”一走进咨询室,来访者小静说了这么一段话,眼睛一下子就红了。我微笑着请她坐下,并安慰她:“不着急,慢慢说。”
毛媚
关键词:爱情感情生活婚姻
原创3D音乐对普通人群身心调节的效果分析
目的:检测原创3D音乐对普通人群的身心调节的干预效果. 方法:采用自主原创2段3D音乐:"镇定型3D音乐"和"刺激型3D音乐",对109为普通人群个体在听音乐干预过程中的血压变化及睡眠促进作用进行观察.其中68...
秦毅毛媚王雨霓张化雨
关键词:血压变化
音乐正念冥想的理论与实践探索
2024年
从正念、冥想及音乐正念冥想的概念出发,梳理当前国外音乐正念冥想的两类研究路径及国内研究的主要方向,并以国内原创3D音乐疗愈品牌“耳界Earmersion”沉浸式疗愈音乐项目为例,分析其将音乐正念冥想理论应用于实践的主要过程与原理,阐述音乐正念冥想作为疗愈性音乐与正念冥想疗法(MMI)的有机结合。训练中采用的疗愈性功能音乐特点及在音乐要素各方面具备的特殊性质使参与者产生积极的身心体验。
谢金烨毛媚秦毅
当前音乐艺术大学生特质焦虑与人格特征关系研究被引量:3
2011年
研究选取上海音乐学院586名在校音乐艺术大学生为研究被试,采用《卡特尔16种人格因素问卷》及《状态-特质焦虑量表STAI》考查当前音乐艺术大学生状态-特质焦虑状况与人格特征的相关。研究发现:当前音乐艺术大学生特质焦虑分值为45.93±7.81,轻度以上焦虑者占35.67%。音乐艺术大学生人格特点呈现更高的兴奋性、敢为性、敏感与幻想性,较低的怀疑性、恃强性、实验性、独立性、世故性,较高的忧虑性与紧张性。16种人格因素中稳定性、自律性、敢为性、兴奋性四个维度与特质焦虑呈负相关,忧虑性和紧张性与特质焦虑呈正相关;在情绪稳定性、忧虑性、自律性、紧张性四个维度上,特质焦虑学生与非焦虑学生差异显著。
毛媚
关键词:特质焦虑人格特征
对演奏焦虑的认知行为干预实例研究
2010年
演奏焦虑是经常困扰音乐艺术表演者的常见问题,本研究选出钢琴演奏焦虑的来访者,采用认知行为疗法进行心理干预,进一步验证不合理认知改变、行为塑造、心理练习与放松技术在演奏焦虑缓解上的有效性,试图通过此案例研究,提出一些演奏时普遍适用的关键心理技术,帮助音乐艺术表演者缓解演奏焦虑,在演奏时能发挥更好的水平。
毛媚
关键词:特质焦虑认知行为疗法
共1页<1>
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