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梁璇

作品数:4 被引量:10H指数:2
供职机构:昆明医学院海源学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇三本
  • 2篇生物化学
  • 1篇学法
  • 1篇炎症
  • 1篇院校
  • 1篇再灌注
  • 1篇再灌注损伤
  • 1篇增殖
  • 1篇三本院校
  • 1篇生物化学实验
  • 1篇生物化学实验...
  • 1篇实验教改
  • 1篇实验教学
  • 1篇鼠肝
  • 1篇双轨教学
  • 1篇双轨教学法
  • 1篇双黄
  • 1篇双黄连
  • 1篇同型半胱氨酸
  • 1篇缺血

机构

  • 4篇昆明医学院
  • 2篇复旦大学
  • 1篇昆明医学院第...
  • 1篇昆明医科大学

作者

  • 4篇梁璇
  • 3篇刘佳
  • 2篇曹树明
  • 2篇刘杰
  • 2篇陈恩光
  • 1篇邰文琳
  • 1篇李王星
  • 1篇周文琪
  • 1篇张伟
  • 1篇李霁伟
  • 1篇田兴亚
  • 1篇王磊
  • 1篇李渔
  • 1篇孙千红
  • 1篇单妍

传媒

  • 2篇昆明医学院学...
  • 1篇中国民族民间...
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
三本院校临床专业生物化学实验教改的实践与探索被引量:1
2012年
目的:探讨三本高等医学院校临床专业学生的生物化学实验及应用能力。方法:对临床专业学生的生物化学实验教材大纲、实验准备教学环节设计、实验成绩考核、课堂与辅助教学方式进行改革探索并对教学效果进行调查分析。结果:提高了实验中学生的发散思维、动手、分析及解决问题的能力。结论:该教改方式可形成一套行之有效的实验课程教学新体系,对医学基础课实验教学具有借鉴作用。
刘佳梁璇刘杰陈恩光李渔曹树明
关键词:生物化学教改
双黄连对大鼠肝缺血再灌注损伤的保护机制被引量:1
2011年
目的从抗氧化的作用途径探讨双黄连对缺血再灌注肝脏损伤大鼠的治疗作用及其机制.方法 50只健康雄性SD大鼠随机分为五组以25%乌拉坦6 mL/kg腹腔注射,麻醉后固定:(1)正常对照组(n=10);(2)肝缺血再灌注组(n=10),复制肝I/R模型(缺血30 min,再灌注6 h);(3)双黄连低、中、高剂量组(n=30),术前30 min鼠股静脉分别缓慢推注双黄连注射液低剂量(1 mL/kg)、中剂量(3 mL/kg)、高剂量(10 mL/kg),复制肝I/R模型.6 h后取各组大鼠新鲜血液,并处死取肝左叶;HE染色光镜下观察肝组织病理形态学变化,生物化学方法检测血清谷丙转氨酶(ALT)含量,以及肝脏组织匀浆丙二醛(MDA)和一氧化氮(NO)含量及一氧化氮合酶(NOS)和超氧化物歧化酶(SOD)活性.结果 (1)肝组织病理形态学变化:肝I/R组肝脏淤血明显,以门静脉为中心向周边呈放射状排列,肝细胞可见不同程度的肿胀变性和气球样变性,偶尔有点状出血,晚期则主要以肝细胞局灶性坏死和片状坏死为主;双黄连各剂量组均表现为肝损伤程度明显降低呈正相关;(2)血清ALT含量显示:与正常对照组比较,肝I/R组ALT含量明显增高(P<0.05);与肝I/R组比较,双黄连各剂量组ALT含量均降低(P<0.05);(3)生化指标显示:与正常对照组比较,肝I/R组肝脏组织NO、MDA含量及NOS活性均增高(P<0.01),而SOD活性明显降低(P<0.01);与肝I/R组比较,双黄连各剂量组肝组织NO、MDA含量及NOS活性均降低(P<0.05),而SOD活性显著提高(P<0.01).结论双黄连注射液静脉给药能提高肝脏内相关抗炎、抗氧化机制,从而减轻肝I/R损伤程度.
李霁伟王磊孙千红梁璇李王星周文琪
关键词:肝缺血再灌注双黄连抗氧化抗炎症
TRB3在同型半胱氨酸抑制内皮细胞增殖中的作用研究被引量:2
2011年
目的研究TRB3对介导同型半胱氨酸的血管内皮细胞抑制的影响.方法用[3H]-胸腺嘧啶脱氧核苷掺入法测定细胞DNA合成率,基因表达测定采用RT-PCR,蛋白质磷酸化采用Western blotting.结果同型半胱氨酸处理人脐静脉内皮细胞导致细胞增殖被抑制;同型半胱氨酸诱导的内质网应激,导致CHOP和ATF4表达升高;同型半胱氨酸上调TRB3表达,导致Akt的去磷酸化.结论 TRB3是同型半胱氨酸介导的血管内皮细胞的细胞周期停滞的关键分子.
单妍田兴亚张伟梁璇刘佳邰文琳
关键词:同型半胱氨酸内皮细胞细胞增殖TRB3AKT
PBL-LBL双轨教学法在三本医学院生物化学实验教学中的应用及探讨被引量:6
2013年
探索PBL-LBL双轨教学法在三本医学院生物化学实验教学中的应用,以考核和问卷调查的两种方式评价双轨教学法的教学效果。合理使用双轨教学法优于PBL教学法,能激发学生的学习积极性,提高学生综合能力。
刘佳刘杰陈恩光梁璇曹树明
关键词:生物化学
共1页<1>
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