您的位置： 专家智库 > >

张妍

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：唐山师范学院教务处更多>>
发文基金：河北省哲学社会科学规划研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇技术接受模型
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇TAM
  • 1篇WEB2.0
  • 1篇WEB2.0...

机构

  • 1篇唐山师范学院

作者

  • 1篇秦丹
  • 1篇张妍

传媒

  • 1篇信阳师范学院...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
TAM视角下教师Web2.0技术接受模型的实证研究被引量：4
2016年
为探索教师个体对Web2.0技术的认同、接受、采纳是否能直接影响着Web2.0技术在教学中被合理应用并有效发挥作用,在TAM模型的基础上,增加教师自我效能感作为外部因素,构建教师Web2.0技术接受模型,并对新建模型进行修正,研究发现:(1)教师对Web2.0技术的接受行为受到来自人和技术两方面因素的交互影响;(2)在实践工作中,应认识到教师与Web2.0技术之间由"突发—适应—接受—日常化—内化"所构成的生态过程;(3)可以尝试通过优化教师自我效能的方法达到激发和维持其使用Web2.0技术的目的。
秦丹张妍
关键词：WEB2.0技术TAM教师专业发展自我效能感
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0