王雪
- 作品数：12 被引量：29H指数：3
- 供职机构：宁波工程学院经济与管理学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题博士科研启动基金宁波市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 中国农产品出口日本市场的二元边际分析被引量：1
- 2018年
- 本文利用1992年~2015年中国对日农产品出口的HS六位编码数据,根据新贸易理论,应用二元边际分解方法,考察了中国对日农产品的出口情况,得出中国对日农产品出口增长主要依赖于集约边际,而扩展边际的贡献微弱。进一步将集约边际分解为价格边际和数量边际。结果显示,对日农产品出口增长主要得益于数量边际的快速增长,价格边际对出口增长的贡献不大,这种粗放型的增长方式不利于中国对日农产品贸易条件的改善。
- 乔雯王雪
- 关键词：对日农产品出口
- 高校国际经济合作课程思政模式实践探索被引量：2
- 2020年
- 本文以应用型本科国际经济与贸易专业必修课程——国际经济合作为例,基于该课程思政的教学目标与基本原则,重点从教学理念、教学内容、课堂教学实施、教学评价等层面出发,进行教学设计与实践探索,以为经管类专业课程开展课程思政教学提供经验借鉴。
- 乔雯王雪朱银妍
- 关键词：应用型本科国际经济合作
- 中国出口日韩农产品结构变动与要素密集度分析被引量：10
- 2012年
- 分析了中国对日本、韩国(以下简称日韩)两国农产品出口集中度与出口结构的变动特征,并从产品要素密集度的角度出发,探讨了这种变动与中国农业比较优势的吻合度。结果表明:中国出口日本、韩国的农产品中,劳动密集型农产品占绝对主导,但在劳动密集型农产品内部,对日本和韩国的出口结构存在明显的不同。对日本出口方面,消费导向型的深加工农产品比重快速上升,并与中间产品所占比重持平;对韩国出口农产品仍以中间产品为主,上述结构变动基本体现了中国农业的比较优势。
- 乔雯王雪易法海
- 关键词：中日韩农产品要素密集度
- 《国际经济合作》课程过程化考核方案设计与实践——基于科教融合的视角被引量：2
- 2017年
- 科教融合是提高人才培养质量的重要途径,过程化考核是改进课程考核方法的重要措施。基于科教融合视角,在构建模块化教学内容的基础上,设计了《国际经济合作》课程过程化考核方案,总结了过程化考核的实施成效。实践表明,过程化考核有助于学生端正学习态度和增强学术兴趣,有助于教师端正教学态度和增强规则意识,激发教师开展教学改革的热情。
- 乔雯王雪
- 关键词：科教融合国际经济合作过程化考核
- 高校双语教学管理体系构建研究被引量：2
- 2015年
- 双语教学是高校培养复合型国际化人才的有效途径,笔者从教学管理视角,提出由开课审核、过程监管、教学评价组成的层级式连贯型高校双语教学管理体系的构建,以完善双语教学在管理层面的研究,更好地保障双语教学效果。
- 王雪乔雯
- 应用型本科“国际贸易”双语课堂有效教学策略研究被引量：4
- 2019年
- 有效教学是本科课堂教学改革的重要途径。文章基于加里·D·鲍里奇的有效教学理念,在归纳促进有效教学的关键策略和辅助策略的基础上,从教学准备、教学实施和教学评价三个环节出发,以“国际贸易”双语课堂教学为例,开展了应用型本科有效教学策略的实践探索,并对教学效果进行了问卷调查,结果表明,有效教学关键和辅助策略的实施,有助于提高课堂教学效果。
- 乔雯王雪王任祥
- 关键词：双语课程应用型本科有效教学
- 《国际贸易》课程“大班授课小班讨论”教学模式探索被引量：2
- 2015年
- 从国际贸易课程"大班授课小班讨论"教学模式的具体实践出发,系统归纳了此教学模式的实施步骤,并从学生、教师及师生互动层面探讨了"大班授课小班讨论"教学模式的实施效果,最后提出了提升该教学模式效果的建议,主要包括教学团队的组建、保障机制的构建等。
- 乔雯王雪
- 关键词：大班上课小班讨论教学模式
- 应用型高校课程管理的现状调查与改进策略
- 2021年
- 基于全国范围内12所应用型高校师生的调查数据,实证考察高校课程管理情况。问卷统计表明:这些高校在课程管理组织机构、模式和内容三个方面存在不同程度的问题,同时也有一些经验可相互借鉴。结合个别访谈和非结构式访谈,从课程管理主体构建、实施路径和关键性着力点三个方面提出建议:一是设立专门机构,统筹课程管理;二是以课程群建设为抓手,实施课程管理;三是落实主体赋权,实现角色转换。上述系列化改进策略以实现无为而治为理想目标,为应用型高校探索课程管理新路径,实现特色化人才培养,全面提升教学质量提供了新思路。
- 王雪
- 关键词：应用型高校课程管理
- 基于培养应用技术型人才的国际经济合作课程教学改革被引量：4
- 2014年
- 顺应产业转型要求培养高素质的应用技术型人才,是经济社会发展对我国新建地方本科院校提出的迫切要求。由于国际经济合作课程具有广泛性与关联性、时效性与实践性的特点,从培养应用技术型人才角度出发,应整合教学内容、改进课堂教学方法、改革课程考核方式和加强课程实践教学来培养符合社会需求的国际经济合作人才。
- 乔雯王雪郜志雄
- 关键词：应用技术型人才国际经济合作教学改革
- 《国际结算》双语课程教学设计实践与创新——基于国外高校教学设计理念的探索被引量：3
- 2013年
- 基于对国外高校教学设计理念的研究,对《国际结算》双语课程进行了系统性的教学设计与创新。在教学实践中,总结出具有可操作性的模板式整体课程设计思路,以期为国内高校双语课程教学设计提供借鉴与参考。
- 王雪乔雯
- 关键词：教学设计
