李月华
- 作品数：4 被引量：24H指数：2
- 供职机构：河北民族师范学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新课改背景下教师压力源及应对方式探究
- 2011年
- 新课改对于很多中小学教师而言,不仅是对传统教育观念、传统教育实践的挑战,同时也是对教师心理健康的挑战,面对新课改带来的各种压力,心理问题的产生也就成为必然,分析这些问题产生的根源,并找到解决问题的途径和办法,是新课改中需要解决的一个重要问题。
- 张彦云李月华
- 关键词：新课改压力源
- 新课改背景下高师教育学“问题驱动”教学模式研究被引量：22
- 2010年
- 目前"传递—接受式"仍然是教育学课较为常见的课堂教学模式,这种模式最典型的特征就是"去情境化"、"去问题化",重教师轻学生、重知识轻能力、重理论轻实践。"问题驱动"教学模式就是要改变这一现状,要让学生在真实的教育情境中带着问题去学习领会蕴含其中的教育原理,并能运用所学理论分析解决现实生活中的教育问题。在学习方式上,将教师引导与学生自主探究、合作交流有机结合起来。
- 李月华张彦云金臣
- 关键词：新课改教育学教学模式
- 基于“一平三端”的SPOC课程建设与使用研究——以《中小学教育基础》课程为例被引量：2
- 2020年
- 借助"一平三端"对师范公共课程《中小学教育基础》进行SPOC课程的建设与使用研究,尝试解决本门课程以往实施中表现出的问题。文章对课程建设与使用中积累的经验进行总结,初步探索SPOC课程建设与使用的模式、问题以及解决策略。
- 丁一荣亚军李月华张志敏王红岩王德伟何晗
- 关键词：课程建设
- 小学教育专业人才培养模式的探索与实践——基于河北省小学教育专业专接本考试的思考
- 2019年
- 高等师范院校的小学教育专业是培养小学师资的重要基地,为了满足河北省基础教育对小学师资的需求,师范院校应在明确人才培养服务方向的基础上,构建合理的课程体系,改革教学方法,完善实践教学环节,不断提升人才培养质量,为城乡提供合格的小学师资。
- 董晶晶侯敬芹李月华
- 关键词：小学教育专业实践教学课程体系
