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崔倩

作品数：2 被引量：8H指数：1
供职机构：首都医科大学基础医学院更多>>
发文基金：北京市教委科技发展计划首都医科大学基础临床合作课题国家自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇医学机能学
  • 2篇医学机能学实...
  • 2篇能学
  • 2篇机能学
  • 2篇机能学实验
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇学生为主体
  • 1篇医学机能实验
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇讨论教学
  • 1篇颈部
  • 1篇家兔
  • 1篇教学法
  • 1篇教学方法
  • 1篇反馈教学
  • 1篇反馈教学法
  • 1篇分组讨论教学

机构

  • 2篇首都医科大学

作者

  • 2篇童学红
  • 2篇崔倩
  • 1篇徐敬东
  • 1篇李利生
  • 1篇侯晓莉
  • 1篇冯小燕
  • 1篇朱进霞
  • 1篇王跃秀
  • 1篇王军
  • 1篇梁雪

传媒

  • 1篇继续医学教育
  • 1篇基础医学教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
反馈教学法在医学机能实验教学中的实践被引量：7
2013年
医学机能实验是一门与机能相关学科理论教学统筹协调的独立实验课程,同时也是基础实验与临床前沿结合的桥梁课程。教学课堂不仅需要传统的教与学的教学模式,更需要通过反馈教学模式提高教学效果,引起学生的课堂兴趣,改善教学气氛,为开展教学活动提供保障。文章针对反馈教学模式在医学机能实验教学中的应用进行探讨。
王跃秀徐敬东侯晓莉崔倩童学红王军
关键词：医学机能学实验教学方法反馈教学
以学生为主体的家兔颈部动静脉插管分组讨论教学的实施被引量：1
2016年
家兔颈总动脉和颈外静脉插管是医学机能学实验中最基本的手术操作技术。为了激发学生学习的热情以及加深对动静脉插管技术的理解,对插管操作技术、两者异同、临床应用以及并发症四个主题,进行以学生为主体分组讨论式教学,学生的学习模式由被动接受知识变为为主动地解决问题。
冯小燕童学红崔倩梁雪李利生朱进霞
关键词：医学机能学实验分组讨论教学
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