丁力
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：中山大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 大鼠肝卵圆细胞系WB-F344恶性转化模型的构建及NOD/SCID小鼠成瘤实验被引量：1
- 2014年
- 目的通过N-甲基-N’-硝基-N-亚硝基胍(MNNG)处理大鼠肝卵圆细胞系WB-F344,使其发生恶性转化,为研究肝癌的发生、发展提供有用的体外模型。方法以MNNG作用于WB-F344细胞系,使之发生恶性转化,并从形态学、遗传学、软琼脂克隆形成、NOD/SCID小鼠成瘤等方面加以验证。结果经MNNG诱导数代的WB-F344细胞出现恶性特征,表现为细胞形态改变,异倍体核型增多,肿瘤标志物表达增高,非锚定克隆能力增强,接种于NOD/SCID小鼠皮下可成瘤。结论肝卵圆细胞系WB-F344在MNNG的作用下可成为肝癌发生的有效体外模型。
- 舒曼张明辉何潇潇丁力林原曹清华杨峥薛玲
- 关键词：肝卵圆细胞恶性转化NOD/SCID小鼠
- 中间型滋养细胞病变的临床病理特征及鉴别诊断被引量：7
- 2015年
- 目的探讨胎盘部位滋养细胞肿瘤(placental site trophoblastic tumor,PSTT)、上皮样滋养细胞肿瘤(epithelioid trophoblastic tumor,ETT)、胎盘部位过度反应(exaggerated placental site,EPS)及胎盘部位结节(placental site nodule,PSN)4种中间型滋养细胞(intermediate trophoblast,IT)疾病临床病理特征及鉴别诊断要点。方法收集10例IT疾病标本,结合患者临床表现、肿物形态学特征及免疫表型,观察并总结鉴别诊断要点。结果 PSTT与ETT为肿瘤性病变,具有侵袭子宫平滑肌的特性,组织坏死常见;EPS与PSN为非肿瘤性病变,常见于刮宫活检标本,有时易误诊为肿瘤。4种病变免疫组化标记均表达上皮及滋养细胞标志物,PSTT及EPS中HPL呈弥漫阳性,ETT及PSN中p63呈弥漫阳性。结论 PSTT、ETT、EPS及PSN均为少见的IT疾病,滋养叶细胞形态特征和免疫表型有助于鉴别诊断。
- 丁力林原舒曼杨峥黄勇杰薛玲
- 关键词：中间型滋养细胞胎盘部位滋养细胞肿瘤上皮样滋养细胞肿瘤
- 血吸虫相关乙状结肠癌1例报道并文献复习
- 2024年
- 在被成功防治之前,血吸虫病及其相关疾病是人类健康的一大威胁。目前,慢性血吸虫感染与癌症的关系已被提出,特别是埃及血吸虫与膀胱鳞状细胞癌的发生关系已明确,但在血吸虫感染与结直肠癌的相关性方面,尚未获得完全确切的结论。本文报道1例血吸虫相关乙状结肠癌病例,并复习相关文献,对血吸虫感染与结直肠癌的关系进行阐述。
- 黄跃明古晨丁力杨志锋王尧陈创奇
- 关键词：血吸虫病结直肠癌
- 子宫上皮样滋养细胞肿瘤误诊为子宫肌瘤1例被引量：2
- 2015年
- 患者女,34岁,因＂停经2个月,阴道流血7天＂入院,既往剖宫产1次,流产2次。实验室检查：血β-hCG 105.2 mIU/ml;超声诊断为子宫肌瘤。MR检查：子宫底肌层间见一约66 mm×44 mm×61mm类圆形包块,边界较清,T1WI以等信号为主（图1A）,T2WI以稍高信号为主（图1B）,内见小片状坏死、囊变及出血信号,DWI及ADC提示病变弥散受限,增强扫描病变不均匀轻度强化（图1C）,
- 朱洪章杨有优刘明娟丁力
- 关键词：上皮样滋养细胞肿瘤磁共振成像
- 粤港澳等地区临床病理大讲堂联合教学模式探索
- 2024年
- 目的 探讨粤港澳等地区临床病理大讲堂联合教学模式。方法 中山大学附属第一医院病理科面向粤港澳等地区临床病理科住院医师和基层医院病理医师,开展每周一次的线上线下相结合的临床病理大讲堂联合教学,通过反馈教学效果总结该教学方式。结果 通过三年多的积极开展和不断探索,该教学模式实现了临床病理知识传播的高效性、便捷性,促进了地区间交流与合作,有助于临床病理科住院医师和基层医院病理医师的培养。结论 临床病理大讲堂联合教学模式可促进区域临床病理科住院医师规范化培训,有助于培养更多优秀的病理医师。
- 甄甜甜丁力石慧娟韩安家
- 关键词：临床病理住院医师规范化培训
- 临床病理科住院医师讲解病例教学模式的探讨被引量：1
- 2023年
- 目的 探讨提高临床病理科住院医师实践技能的教学模式与方法,使住院医师成长为可以独立、规范地从事临床病理诊断工作的合格医师。方法 该院探索住院医师讲解病例的教学模式,并总结该方法在临床病理科住培实践中的经验及其对提高住院医师综合能力的效果。结果 经过2年住院医师讲解病例教学模式的探索,采取问卷调查等方式对教学效果进行评价,提示该方法可以提高住院医师的综合素质和专业水平,并提升其自主学习的能力。结论 住院医师讲解病例教学模式可充分调动住院医师的主观能动性,多维度提升住院医师的综合能力,值得在我国临床病理科住培中推广使用。
- 丁力甄甜甜石慧娟韩安家
- 关键词：住院医师规范化培训
