符晓倩 作品数:10 被引量:42 H指数:3 供职机构: 广西医科大学第一附属医院 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 广西壮族自治区自然科学基金 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 更多>>
二甲双胍调控子宫内膜容受性的机制研究进展 被引量:3 2023年 胚胎着床是一个复杂的、动态的生理过程,子宫内膜容受性对胚胎着床十分关键。子宫内膜容受性是指子宫内膜允许胚泡定位、粘附、侵入并最终着床、发育的能力。二甲双胍作为一种胰岛素增敏剂,在改善胰岛素抵抗患者能量代谢及其并发症方面有明显的作用,并在改善多囊卵巢综合征患者排卵方面也有显著效果。但二甲双胍能否影响子宫内膜容受性及其可能的作用机制尚不清楚。本文总结了目前二甲双胍在调控能量代谢、氧化应激及炎症方面的作用机制,并对其可能影响子宫内膜容受性的机制进行了分析,拓展了对二甲双胍临床治疗应用的理解。 付平芳 杨一华 符晓倩关键词:子宫内膜容受性 能量代谢 胰岛素抵抗 二甲双胍 维生素C对Treg/Th17失衡的调节作用 被引量:2 2018年 目的:探讨维生素C(Vit C)对小鼠淋巴瘤EL4细胞诱导Treg/Th17失衡的影响。方法:采用CCK-8法检测不同浓度Vit C或泼尼松对小鼠淋巴瘤EL4细胞增殖的影响,选出对细胞增殖无明显抑制的浓度用于细胞干预。用转化生长因子(TGF)-β1、白细胞介素(IL)-6、IL-23诱导EL4细胞发生Treg/Th17平衡向Th17偏移,分别用Vit C、泼尼松干预,取细胞及培养上清,实时荧光定量PCR(qPCR)检测细胞中维甲酸相关孤核受体γt(RORγt)和叉头蛋白3(Foxp3)mRNA相对表达量,酶联免疫吸附试验(ELISA)法检测细胞培养上清液中IL-17A、IL-10水平。结果:0.2mmol/L Vit C、1μmol/L泼尼松对EL4细胞增殖无明显抑制作用,可使EL4细胞表达RORγt mRNA和Foxp3mRNA相对表达量升高,IL-10分泌减少,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:0.2mmol/L Vit C对EL4细胞分化的Treg/Th17失衡有调节作用,效果与1μmol/L泼尼松类似,且作用强度与作用时间存在相关性。 李东鞠 符晓倩 李宁 吴艳凤 李慕军关键词:维生素C FOXP3 RORΓT IL-10 超生理剂量雌激素方案对内膜薄患者子宫内膜厚度及FET妊娠结局的影响 被引量:10 2022年 目的通过对子宫内膜薄的患者使用超生理剂量雌激素治疗的冻融胚胎移植(FET)周期相关临床资料进行回顾性分析,探讨超生理剂量雌激素替代治疗方案后不同子宫内膜厚度(EMT)对FET妊娠结局的影响。方法回顾性分析2018年1月至2020年12月在广西玉林市妇幼保健院生殖中心对217例内膜薄患者(既往周期发现子宫内膜厚度<8 mm,或者本周期连续服用补佳乐8 d后仍EMT<8 mm者)行超生理剂量雌激素替代周期FET治疗的临床资料。将患者按内膜转化日EMT分为A组(EMT≥8 mm,n=105)和B组(EMT<8 mm,n=112);并以同期正常内膜厚度行自然周期FET治疗的患者为对照组(C组,n=107)。比较分析组间一般资料及FET结局。并且将B组患者根据妊娠结局及EMT进一步细化分组分析,并采用二元Logistic回归模型分析妊娠结局的相关影响因素。结果A、B、C三组患者的既往流产次数比较有统计学差异(P<0.05),B组患者既往流产次数的中位数最高;B组患者既往周期HCG日内膜最小厚度显著低于A组(P<0.05),其FET周期中雌激素使用天数、转化日雌二醇中位数均显著高于A组(P<0.05)。A、B、C三组患者的年龄、BMI、不孕类型、不孕年限、既往移植次数及本周期移植胚胎数、HCG阳性率、临床妊娠率、胚胎种植率、多胎妊娠率、流产率、异位妊娠率、持续妊娠/活产率比较均无显著性差异(P>0.05)。B组的亚组分析中:临床妊娠亚组年龄显著小于非临床妊娠亚组(P<0.05);6 mm0.05);二元Logistic回归分析显示患者年龄为B组患者临床妊娠率的独立影响因素(OR=0.891,P<0.05)。结论既往流产次数多的患者子宫内膜变薄的几率升高,而通过增加雌激素的使用时间和使用剂量可以改善子宫内膜薄患者的妊娠结局;EMT≥6 mm时,EMT对患者的FET妊娠结局影响不大 王丽燕 符晓倩 罗宇迪 李华 杨一华关键词:薄型子宫内膜 子宫内膜容受性 子宫内膜厚度 冻融胚胎移植 临床妊娠率 难治性薄型子宫内膜的发病因素及处理策略 被引量:15 2021年 子宫内膜容受性是影响胚胎种植率的主要因素之一,而子宫内膜厚度是评价子宫内膜容受性的重要指标,薄型子宫内膜(thin endometrium,TE)患者的临床妊娠结局不良。大部分TE患者在接受雌激素治疗后子宫内膜能够达到胚胎种植需要的厚度,然而部分TE患者给予超生理剂量的雌激素后仍未能达到该厚度,这种情况被称为难治性薄型子宫内膜(treatment-resistant thin endometrium,TTE)。TTE的发病机制尚不明确,目前研究认为与雌激素受体不敏感、相关因子表达异常或内膜血供不足等因素有关。TTE的主要病因包括感染、宫腔操作和血流不足等,仍存在一部分TTE患者缺乏明确的病因。目前临床上TTE的治疗主要包括药物治疗、再生医学治疗及中医治疗等。尽管目前对于TTE的治疗方法多种多样,但治疗效果仍不尽满意。综述TTE的流行病学、高危因素和治疗方法等,为临床处理提供参考。 王丽燕 符晓倩 李华 杨一华(审校)关键词:子宫内膜 血管内皮生长因子类 基质金属蛋白酶11 MicroRNA参与多囊卵巢综合征代谢紊乱的研究进展 被引量:1 2023年 微小RNA(microRNA,miRNA)是一类小分子非编码RNA,广泛存在于多囊卵巢综合征(polycystic ovariansyndrome,PCOS)患者的外周血和组织液中,影响PCOS代谢紊乱的发病及进展,其通过与靶基因信使RNA(messenger RNA,mRNA)的特定位点结合,抑制该基因编码蛋白的合成或诱导mRNA的降解,从而参与基因表达的转录后调控[1]。miRNA能够调节人体近1/3的基因,广泛参与细胞生长、发育、分化、凋亡及细胞周期调控等活动。 徐若翔 尹徳 张玮 黄伊里 邹海超 符晓倩关键词:微小RNA 多囊卵巢综合征 代谢紊乱 糖代谢 脂代谢 泼尼松对白细胞介素-17/白细胞介素-23炎症轴调节作用的分子机制 被引量:7 2017年 目的探讨泼尼松对IL-23/IL-17炎症轴的影响。方法分离昆明小鼠脾脏淋巴细胞制成单细胞悬液,MTT法检测不同浓度(0、0.001、0.01、0.1、1、10、100、1 000μm)泼尼松对小鼠脾淋巴细胞增殖功能的影响。另取小鼠脾淋巴细胞分为4组,A组用空白完全培养液培养、B组用含0.001μm泼尼松的培养液培养24 h后用含有转化生长因子-β1(TGF-β1)、白介素-6(IL-6)、白介素-23(IL-23)培养液继续培养48 h;C、D组用含TGF-β1、IL-6、IL-23培养液培养48 h后,C组改用含0.001μm泼尼松的培养液、D组改用空白培养液继续培养24 h。收集各组细胞培养上清液,采用酶联免疫吸附法检测IL-17a含量;采用实时荧光定量反转录PCR检测IL-17 mRNA、IL-23 mRNA的表达水平。结果 0.001μm泼尼松对小鼠脾淋巴细胞的增殖即有抑制作用(P<0.05)。B组IL-17含量低于A、C、D组(P<0.05),C组IL-17含量低于A组、D组(P<0.05)。A、B两组IL-23 mRNA表达量比较,差异无统计学差异意义(P>0.05),C组IL-23 mRNA表达量低于D组(P<0.05)。结论泼尼松能够抑制淋巴细胞的增殖,当机体免疫系统失衡促炎因子高表达时,泼尼松能够抑制IL-17分泌,抑制IL-17 mRNA、IL-23 mRNA的表达而发挥免疫抑制作用。 吴艳凤 李慕军 符晓倩 蔡君英 黄千贻关键词:泼尼松 白介素-17 白介素-23 临床医学专业本科生科研能力培养问题分析及模式探讨 被引量:2 2023年 随着医学理论、诊断方法、治疗手段的不断更新,对临床医学教育提出了越来越高的要求。临床医学专业本科生作为专业医学院校中的绝对主流地位,不仅需要掌握医学基本理论和医疗基本技能,还需要具备基本科研能力和素养。各医学院校依据明确的培养目标、加强师资队伍、结合创新的培养方法,必然能够培养出具备良好的科学思维、正确的科研方法和持之以恒的科研精神的医学本科生,对祖国医疗卫生事业的发展起到巨大的推动作用。 符晓倩 徐若翔 高碧云关键词:本科教育 浅谈加强辅助生殖专业研究生的医学伦理学教育 被引量:2 2019年 人类辅助生殖技术的应用与患者及其后代、以及其它参与者的生命、健康等相关权利密切相关,涉及了一系列复杂的社会、伦理和法律问题。医学伦理学在辅助生殖实践过程中发挥着极其重要的作用。在辅助生殖专业研究生培养过程中,以理论学习为基础,结合临床病案分析,因材施教,理论联系实际,能够更好地培养健康的人格和崇高的医学素养。 符晓倩关键词:人类辅助生殖技术 医学伦理 研究生教育 信号转导和转录激活因子3对围着床期母胎界面的作用 2019年 胚胎在着床窗植入合适的子宫内膜是妊娠的先决条件。信号转导和转录激活因子3(STAT3)在胚胎围着床期通过复杂且动态变化的过程,实现对母胎界面各种细胞,包括免疫细胞、蜕膜细胞以及滋养细胞的精密调节。本文主要就STAT3在调控早孕期母胎界面构成细胞的作用进行综述。 符晓倩 李宁 李慕军关键词:围着床期 母胎界面 信号转导和转录激活因子3 浅谈妇产科专业研究生培养模式转变与教学改革的思考 2023年 妇产科专业硕士研究生教育是培养高层次妇产科临床医师的重要途径,教育过程中既需要着重培养临床实践能力,又要加强医学人文素养教育,达到从根本上提高妇产科专业硕士研究生整体素质的目的。近年来,妇产科专业硕士研究生培养在管理制度、课程教学模式、科研指导方式等方面都在逐步进行改革,广西医科大学提出在“互联网+”的模式下,充分利用线上教学的优势,积极探索妇产科专业硕士研究生培养工作模式的新思路。通过积极改革教学方式,推进妇产科专业硕士研究生的软实力构建,提高教育和管理的质量内涵,完善考核评价体系与质量保障体系,切实保障妇产科专业硕士研究生的质量,为今后培养更多优秀的妇产科专业医学人才提供新的思路。 刘博 符晓倩 彭楚喻关键词:妇产科 教学改革