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病例教学法与循证医学相结合在水、电解质和酸碱平衡教学中的应用: 2013年; 以探讨病例教学法(CBL)与循证医学(EBM)相结合的水、电解质和酸碱平衡的教学效果为目的,根据水、电解质和酸碱平衡这一章节授课难度大,知识点连贯性强,临床各科室及现实生活都有很强的应用性特点,采用病例教学法(CBL)与循证医学(EBM)相结合的教学方法,由临床医师和病理生理学课程的教研室老师共同完成授课任务,提高教学效果。得到以下结论:CBL与EBM相结合教学有利于调动学生学习积极性,提高参与意识、综合分析能力、解决问题能力、自学能力、语言表达能力、获取信息和评价信息能力、团结协作能力等。CBL与EBM相结合的教学模式能很好地提高病理生理学的教学效果。; 刘金霞王丽娜高扬刘平; 关键词：病例教学法循证医学

酪氨酸激酶抑制剂对慢性髓性白血病自噬的影响及机制的研究: 目的：　　分别探讨慢性髓性白血病（Chronic myeloid leukemia，CML）于体外及体内经酪氨酸激酶抑制剂（Tyrosine kinase inhibitor，TKI）处理后自噬水平的变化及其具体机制，为...; 高扬; 关键词：慢性髓性白血病酪氨酸激酶抑制剂临床用药; 文献传递

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高扬