李帅
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：青岛农业大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：农业科学生物学文化科学经济管理更多>>
- 绿豆VrWOX基因家族鉴定及表达分析被引量：3
- 2023年
- WOX(WUSCHEL-related homebox)基因家族是植物特有的一类转录因子,是同源盒(homeobox,HB)转录因子超家族中的重要成员。WOX基因在植物干细胞调节及生殖发育过程中具有重要作用,其功能已在多个植物物种中鉴定。然而绿豆(Vigna radiate)VrWOX基因家族信息尚不清楚。本研究通过同源比对和聚类分析,在绿豆基因组中鉴定了42个VrWOX基因。VrWOX基因在绿豆染色体中分布不均,其中7号染色体含有的VrWOX数量最多。VrWOX基因分为古老进化支(19个VrWOX)、中等进化支(12个VrWOX)和年轻进化支(WUSCHEL进化支,11个VrWOX)3个亚类。种内和种间共线性分析发现,VrWOX基因共有12个重复事件,与拟南芥(Arabidopsis thaliana)AtWOX有15个同源基因对,与菜豆(Phaseolus vulgaris)PvWOX有22个同源基因对。VrWOX基因在基因结构、保守基序等方面存在很大差异,因而可能存在功能差异。VrWOX基因启动子区域含有不同种类和不同数量的顺式作用元件,导致VrWOX基因在不同组织中表现出不同的基因表达模式。本研究对VrWOX基因家族信息和表达模式进行了分析,为绿豆VrWOX基因功能和调控网络的解析奠定了一定的理论依据。
- 郭旭张慧莹王铮李帅
- 关键词：绿豆基因家族基因表达
- 基于SWOT分析的农业院校实验室人力资源管理对策研究被引量：2
- 2015年
- 农业院校实验室人力资源管理作为实验室管理的核心内容,不仅是深化实验室体制改革的核心问题,也是提高实验室效能、更好地发挥实验室服务功能的关键所在。本文以SWOT分析法为指导,对农业院校实验室人力资源管理的内部环境和外部环境进行了全面、深入的分析,系统研究了农业院校实验室人力资源管理存在的优势、劣势,以及面临的机遇和威胁,继而从更新观念、优化人员配置、加强教育与培训、构建合理的考评体制四个方面提出了农业院校实验室人力资源管理的对策与建议。
- 杨建明刘新李帅
- 关键词：农业院校SWOT分析法
- 新农科背景下普通遗传学课程教学创新探索与思考被引量：2
- 2023年
- 为解决普通遗传学教学中普遍存在的“教学理念滞后、教学内容陈旧、教学模式僵化、考核方式单一、课程思政薄弱”等问题,不断进行教学创新探索,提出了一系列有针对性的解决方案。转变教学理念,推动课程创新改革;重构教学内容,达成跨学科知识体系融合;创新教学方法与手段,完成科研反哺教学;优化考核方式,注重专业能力与素质培养;深挖思政资源,实现情感、态度与价值培育。为学生后续深造中的专业课程学习奠定基础,旨在培养更多满足素质教育要求的高质量新型农业人才。
- 朱虹冯波李帅
- 关键词：普通遗传学教学创新素质教育
- 课程育人背景下提升基因与蛋白质组学教学质量的实践与探索
- 2022年
- 基因与蛋白质组学是是一门涵盖内容广泛的专业理论课,在培育学生职业和科研素养中发挥重要作用。本文针对目前基因与蛋白质组学教学中所面临的课程内容繁杂、课时压缩严重等问题,详细阐述了基因与蛋白质组学课程教学中可采取的优化措施,认为可通过融入思政元素、整合教学内容、激发学生兴趣和优化考核方式等手段提升基因与蛋白组学课程的教学效果。
- 李帅朱虹刘新
- 关键词：教学质量
- 大豆MADS-box基因功能研究进展
- 2024年
- MADS-box是植物体内一种重要的转录因子,其家族成员具有典型的MIKC结构、高度保守的N端MADS以及保守性较低的I域和C端。MADS-box基因广泛表达于植物的根、茎、叶、花、芽等组织部位,并参与调控花期、花器官发育、种子发育及非生物胁迫响应等过程。近年来的研究报道显示,不同MADS-box基因的表达模式不尽相同,其功能也存在较大差异。本文概述了大豆MADS-box基因家族的结构及分类,总结了大豆MADS-box基因家族花发育ABCDE模型中相关成员及SVP、SOC1、FLC等基因的研究进展。最后对大豆MADS-box的研究提出了展望,为今后进一步挖掘和利用该类转录因子基因进行大豆遗传改良和种质创新提供参考依据。
- 姚晓琳张晓芳王铮郝俊莹郑荣繁张沿政李帅
- 关键词：大豆MADS-BOX转录因子
- 农业院校分子生物学实验方法的改进和探索——以“植物基因组DNA提取实验”为例被引量：1
- 2015年
- 植物基因组DNA提取是农业院校为本科生开设的分子生物学实验中最基础的一个实验。该实验存在操作步骤繁杂,耗时长,液氮容易引起冻伤等问题,改进后,简化了实验步骤,节约了时间,避免了因学生操作不当引起的液氮冻伤。并指出实验中应注意的问题,以确保实验安全、顺利的进行。
- 蔡春梅李帅
- 关键词：分子生物学DNA提取
- 大豆GmFLK基因的克隆及特性分析
- 2023年
- FLK(Flowering Locus KH Domain)基因在植物开花调控过程中具有重要的作用,其功能在模式植物拟南芥中已经鉴定。为揭示大豆GmFLK基因功能,从大豆Williams 82中克隆获得GmFLK基因,并对其编码蛋白进行结构分析和生物信息学分析。在烟草叶片中检测该蛋白的亚细胞定位情况,在大豆中分析其表达模式。结果表明,GmFLK基因全长6 806 bp,含有6个外显子,5个内含子,CDS序列长1 341 bp,编码446个氨基酸。蛋白分子量大小为47.031 ku,等电点为5.46。GmFLK蛋白中α-螺旋、β-折叠和无规则卷曲所占比例分别为24.44%,14.80%和60.76%。进化分析结果显示,GmFLK与Glyma.03g248200同源关系最近,其次为苜蓿Medtr7g115340、花生ArahyQL2VNI、ArahyUPVY9X和拟南芥AtFLK。亚细胞定位结果表明,GmFLK蛋白在细胞核、细胞质和细胞膜中均有表达。GmFLK基因启动子区域含有10类顺式作用元件,其中6类与光反应有关。GmFLK基因在花、叶、根、种子和茎中均有表达,其中在叶和种子中表达相对较高,在花中表达相对较低。GmFLK基因在长日照和短日照条件下表达模式相似,但在一天中不同时间点表达不同,在光照后4 h表达相对较低,在光照后0,12 h表达相对较高,由此推测,大豆GmFLK基因可能参与大豆开花调控途径。
- 赵胜男高美欣于朝杭聂凯悦王浩然孟杰朱虹李帅
- 关键词：大豆基因克隆亚细胞定位基因表达
- 农业院校基础生化实验多元化考核方式探讨
- 2015年
- 文章针对目前农业院校基础生化实验课程考核中存在的弊端,探讨了相应的改进方法。揭示了多元化考核模式在激发和促进学生学习的自主性和积极性中的作用。以期通过多元化考核模式来提高课程教学质量,健全考核体系,提高学生的创新意识和实践能力。
- 李帅刘新杨建明
- 关键词：农业院校实验教学
