张真真
- 作品数：5 被引量：20H指数：3
- 供职机构：河南科技大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 改写理论视角下葛浩文英译本《丰乳肥臀》的研究
- 翻译是跨文化传播，跨语言交流的纽带。传统的翻译要求译文在语言层面与原文对等，译者应忠实地呈现原作者的写作内容及意图。于二十世纪八十年代，翻译理论界出现的“文化转向”，促使了使翻译研究从语言层面向文化层面转变。其中以安德烈...
- 张真真
- 关键词：英汉翻译改写理论翻译技巧
- GLTC医患沟通模式对全科规培医生医患沟通能力的影响被引量：6
- 2021年
- 目的:探索GLTC医患沟通模式对全科规培医生医患沟通能力的影响。方法:选取2018年在我院进行住院医师规范化培训的52名全科规培医生作为研究对象,将其随机分为对照组和试验组,各26名,对照组采用常规方式进行医患沟通培养;试验组先进行GLTC医患沟通模式的理论培训,再采用情景模拟教学与临床案例相融合的方式进行训练,最后在临床轮转单独接诊患者时加强医方示善、医方倾听、医患交流、医患合作的训练。培训结束后规培医生进行自我评价,基地带教老师使用利物浦医生沟通能力评价量表对全科规培医生进行医患沟通能力综合测评。结果:试验组在规培医师自我评价和医患沟通能力方面均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在全科规培医生培养过程中,融入GLTC医患沟通模式培养,可显著提高全科规培医生的自我满意度和医患沟通能力。
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- 关键词：全科医生情景模拟教学
- 引入GLTC医患沟通模式对患者满意度的影响被引量：2
- 2021年
- 目的分析在全科规培学员中进行GLTC医患沟通模式培训对患者满意度的具体影响。方法将52名参加全科规培的2018级学员随机分为实验组和对照组,每组26名,采用自制的满意度调查表对两组学员的患者满意度进行比较。结果实验组患者的满意度(87.8%)明显高于对照组(71.10%),差异有统计学意义(P<0.05)。实验组全科规培医生的导师评价得分和自我评价得分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论引入GLTC医患沟通培训模式可以很好地提高全科规培医师的医患沟通能力及患者的医疗满意度,改善患者的就医体验。
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- 关键词：患者满意度
- 医患沟通核心课程教学方案在全科住院医师规范化培训中的应用研究被引量：4
- 2020年
- 医患沟通核心课程是近年来提出的一种针对医患沟通技能培养的课程,临床上应用较广、可行性较高,其目的在于提高住院医师临床沟通效果和患者的满意度,减少医疗纠纷、冲突,提高医疗质量。作为全科医师多服务基层,接触患者多样,医患沟通面临挑战,但以往的培训方案多体现在课堂教学、模拟高年资医生等传统模式,缺乏系统规范的医患沟通技能培训[1],秉承国内外先进理念,将"医患沟通核心课程"纳入到教学研究中,通过完善教学体系和考核机制进一步探讨该教学方案在全科住院医师技能培训中的应用效果。
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- 关键词：住院医师规范化培训医患沟通全科医师教学方案教学研究
