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刘骥

作品数：5 被引量：50H指数：4
供职机构：哥伦比亚大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金北京社会科学基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇教育
  • 3篇教育政策
  • 2篇世界发展报告
  • 2篇劳动力
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇育发
  • 1篇政策学
  • 1篇人力资本
  • 1篇师范
  • 1篇实证调查
  • 1篇实证调查研究
  • 1篇人工智能
  • 1篇资本
  • 1篇教育发展
  • 1篇教育质量
  • 1篇劳动力技能
  • 1篇劳动力需求
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育

机构

  • 5篇哥伦比亚大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇瑞士日内瓦大...

作者

  • 5篇刘骥
  • 1篇康晓伟
  • 1篇郑磊

传媒

  • 2篇教育经济评论
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
中国幼儿园教师教育质量实证调查研究——基于师范生的视角被引量：3
2018年
幼儿园教师队伍质量从源头上取决于幼儿园教师教育质量,而开展全国性实证调查研究是提升幼儿园教师教育质量的关键途径。通过对全国15所幼儿园教师教育机构的师资与教学质量开展实证调查研究,结果发现:院校间需要缩小不同幼儿园教师教育机构的质量差异,幼儿园教师教育机构内部需要关注学生的个体需求差异和学习体验。研究结果有助于为国家宏观调控幼儿园教师教育质量和高等院校幼儿园教师教育质量提升提供决策证据和启示。
康晓伟刘骥
人力资本与全球增长新动能:对我国教育发展的启示被引量：13
2019年
在全球发展的关键时期,信息科技与人工智能的普及彻底改变了传统工作的性质。这使得"人"在经济社会发展中的核心地位比以往更加突出,全球经济增长的新动能将极大程度取决于人力资本的质量与提升速度。基于对世界银行最新发布的"人力资本指数"教育宏观监测数据的研究背景、测算方式以及相关数据的介绍与分析,本文发现我国不仅在教育结果方面优于全球平均预期水平,还在推进教育现代化与建设教育强国过程中具有巨大的发展潜能。本文对我国未来人力资本发展战略提出三点政策建议:(1)充分认识构建人类命运共同体的核心是促进人的发展;(2)足够重视劳动力市场中人力资本存量的技能提升;(3)积极建立向学校教育阶段前后延伸的"全人生周期"型教育质量保障体系。
刘骥刘骥
关键词：人力资本人工智能劳动力技能教育政策
政策借鉴与传播:构建比较政策学的核心研究领域被引量：9
2015年
本文主要以概览的视角回顾了在教育政策借鉴与传播(policy borrowing and lending)研究中的主要议题和趋势。政策借鉴与传播是一个在学术上依托于比较教育学和公共政策学的研究领域。在比较教育学中,针对"旅行式改革"(travelling reforms)、全球化教育政策的探索是一个经久不衰的研究课题。本文主要描述了政策借鉴与传播研究领域的历史,并讨论了四个新的研究趋势:第一,由双边框架向国际标准框架的转变;第二,学者们开始关注各国系统与个案背后的逻辑;第三,政策图景(policyscapes)概念对研究方法论的启示;第四,政策映射研究,即借鉴他国教育政策时的本土解读。
吉塔·斯塔奈哈姆泽(著)刘骥
如何应对全球学习危机?——世界银行《2018世界发展报告》述评被引量：12
2018年
作为世界银行最重要的旗舰报告,《世界发展报告》四十年来首次以教育为题,深入探讨如何应对全球学习危机、提高教育质量、优化人力资本结构、应对人类发展重要难题。从政策理念上看,世行教育策略的革新代表着世行在人力资本政策上较大的方向性改变:由关注教育投入转向教育产出和学习结果。同时,《2018世界发展报告》总结了适用于各教育阶段的大量实证研究和国际成功政策经验,对全球教育政策具有风向标的重要意义、对我国发展新时期的教育与人才策略有积极启示。本文通过对报告结论详细梳理,结合我国国情提出五点政策建议。
刘骥
关键词：教育政策教育发展
科技变革与新型劳动力需求:教育如何有效应对被引量：22
2018年
随着科技变革加速,各国迫切需要思考如何在全球价值链中前移,占据科技生产前沿的有利位置。然而想要达到科技生产前沿、保持核心竞争优势,首先需要一支富有活力、能不断应对新型经济生产需求及变化的劳动者队伍。前沿劳动者队伍的建设需要各国对教育目标、教学内容、角色分工、适用范围进行重新定位,并在以下三大方向进行调整:(1)重视基础技能,培养具备快速学习能力的学习者;(2)重视协同教育,在教育供给侧改革中充分调动家庭、学校、政府的积极参与;(3)重视建立终身学习生态圈,鼓励劳动者、企业、政府把高质量的定期技能升级作为新常态。
刘骥
关键词：劳动力需求教育政策《世界发展报告》
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