王红颜
- 作品数：3 被引量：17H指数：2
- 供职机构：齐齐哈尔医学院附属第三医院更多>>
- 发文基金：齐齐哈尔市科学技术计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生理学更多>>
- 品管圈结合PBL教学在神经内科护理带教中的应用被引量：11
- 2017年
- 目的探讨品管圈结合PBL教学法在神经内科护理带教中的应用效果。方法以齐齐哈尔医学院2012级护理本科100名学生为研究对象,随机分成两组,一组为实验组,另一组为对照组,每组50名,两组学生年龄、性别比例差异无统计学意义。实验组学生采用QCC结合PBL教学法进行教学,对照组采用传统教学方法进行教学。采用独立样本t检验和χ~2检验来比较两组学生的成绩和对教学方法的满意程度。结果考试结束后统计两组学生的考试成绩,实验组学生考试成绩明显高于对照组学生成绩,差异有统计学意义(P<0.05),实验组学生对教学方法满意程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈结合PBL教学法提高了学生学习热情,增加了学生的沟通能力,增强了学生们的集体主义精神和团队合作精神,明显提高了教学质量。值得在我国广大医学院校的神经内科护理教学中广泛推广应用。
- 王欣平高峰王红颜白连杰陈冰洁
- 关键词：品管圈PBL神经内科护理学教学
- 综合护理干预对阿尔兹海默患者认知功能和生活能力的影响被引量：2
- 2017年
- 目的:探讨综合护理干预对阿尔兹海默患者认知功能和生活能力的影响。方法:选取自2015年1月至2016年1月入住齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内科的100例明确诊断的尔兹海默病患者,按照随机分组法分为实验组和对照组,每组50人。实验组在进行综合护理干预,对照组采用常规护理干预。护理效果评价采用问卷调查的方式,对患者的认知功能和生活能力进行评分,满分100分。采用独立样本t检验比较两组患者评分分数,以P<0.05为差异有统计学意义。结果:实验组患者评分分数(75.51±16.9)明显高于对照组患者分数(61.18±15.7),采用独立样本t检验(t=6.09,P<0.05),差异有统计学意义。结论:综合护理可以明显提高阿尔兹海默病患者的认知功能和生活能力,值得在临床各大医院护理工作中推广应用。
- 王欣平陈冰洁迟景宏王雨薇曹玉晶王红颜丁丽
- 关键词：综合护理干预阿尔兹海默病
- 品管圈联合PACS典型案例在神经内科护理带教中的应用被引量：5
- 2017年
- 目的采用品管圈联合PACS系统典型案例教学法对神经内科实习护士生进行带教,探讨其对护理学教学质量的研究。方法选取2015年1月—2016年1月在齐齐哈尔医学院附属医院神经内科实习的护士生100名,随机分成实验组和对照组,每组50名,实验组采用品管圈联合PACS典型案例教学法进行教学工作,对照组采用传统教学方法进行教学工作。结果实验组学生出科考试成绩(87.0±11.9)分明显高于对照组学生成绩(75.0±10.7)分,实验组对教学方法满意程度明显高于对照组(P<0.05)。结论品管圈联合PACS典型案例教学法具有很高实用性,可以提高神经内科护理教学质量。
- 王欣平高峰王红颜白连杰陈冰洁
- 关键词：品管圈PACS护理带教神经内科
