韩倩
- 作品数：8 被引量：25H指数：3
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- 闲暇教育:农村社区发展的重要途径被引量：2
- 2016年
- 农村社区是指聚居在一定地域范围内的农民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。随着农民生活水平的提高和闲暇时间的增多,他们对闲暇教育的需求越来越迫切。开展闲暇教育对于农村社区发展来说具有十分重要的意义,有利于农民自我完善、提高综合素质,营造文明乡风、构建和谐社区,构建学习化社会、促进终身学习。为有效推动和促进农村社区发展,农村社区闲暇教育应采取以下策略:加强宣传、创造环境、设立机构和按需施教。
- 韩倩
- 关键词：农村社区闲暇教育
- 基于新生代农民工市民化的培训机制构建研究被引量：6
- 2016年
- 新生代农民工市民化培训的目的在于提升自身素质和职业竞争力,最终融入城市、适应城市,与市民共享社会发展的成果。新生代农民工市民化培训机制的构建,对其培训活动的顺利开展具有指导意义。应坚持整体性、动态性、创新性和实事求是的原则,建立健全新生代农民工市民化培训的保障机制、管理机制、激励机制和监督机制,从而推动新生代农民工市民化的培训整体机制的构建。
- 赵彦彬韩倩
- 关键词：新生代农民工市民化
- 新常态下成人教育学科体系建设的原则和策略被引量：9
- 2015年
- 新常态是针对我国经济领域提出的,但不局限于经济领域。新常态是一个新的、相对稳定的状态,是我国经济、政治、文化、教育等事业发展的趋势,我国成人教育的改革与发展必须服从于这一形式。在新常态背景下,成人教育学科体系建设要坚持反思性、自主性、创新性和实践性的原则。从注重理论与实践相结合、完善学科架构、创新研究方法、壮大研究队伍等几方面加强成人教育学科体系建设,促进成人教育事业的长远发展。
- 陈维华韩倩
- “五大理念”下的成人高等教育发展研究被引量：3
- 2016年
- "五大理念"是立足于国内外发展变化的新形势对我国经济社会发展的高度概括和总结,是当前和今后一个时期我国经济社会发展的指导思想。经济社会的改革与发展给成人高等教育的发展带来机遇与挑战。目前,我国成人高等教育处于转型发展的关键时期,面临着诸多发展瓶颈。本文通过分析"五大理念"引领下成人高等教育发展的新思路,探寻成人高等教育发展的策略,使其与经济社会的深化改革和发展相适应。
- 韩倩
- 关键词：共享成人高等教育
- 新生代农民工移动学习的障碍及应对被引量：1
- 2016年
- 随着信息时代的发展和知识经济社会的变革以及终身学习理念的传播,移动学习作为一种新兴的学习方式逐渐渗透到成人的学习、生活之中。移动学习以移动性、交互性、片段化、个性化的特点和优势,逐渐成为新生代农民工重要的学习方式。尽管新生代农民工相对于第一代农民工而言,受教育程度较高、接受新鲜事物的能力和记忆力较强、职业期望值较高、学习目的明确,但由于受到学习动机、学习能力、学习时间、移动设备、学习资源等因素的影响,移动学习的积极性和主动性不高、学习效果较差。针对这些障碍,应采取以下应对措施:转变传统观念,提升学习能力,构建学习共同体,完善移动设备。
- 韩倩
- 关键词：新生代农民工
- 自我导向学习视域下成人教师的角色转变被引量：2
- 2015年
- 21世纪是终身学习的时代,自我导向学习作为一种适应终身学习和学习化社会发展的学习方式,日益受到成人学习者和成人教师的重视。成人学习方式的变化,导致成人教师的角色定位发生转变。成人教师在营造学习氛围、诊断学习需求、提供学习资源和选择教学策略等方面面临着挑战,为此应转变传统的教师角色,在教学过程中担当引导者、设计者、促进者和交流者,以促进成人自我导向学习的有效开展。
- 韩倩
- 关键词：自我导向学习成人教师角色
- 基于新型城镇化的成人教育发展SWOT分析被引量：1
- 2016年
- 新型城镇化是以人为核心的城镇化,把有序推进农业转移人口市民化作为首要任务。这不仅为成人教育的可持续发展带来优势和机会,也带来一定的劣势和挑战。为促进新型城镇化建设,成人教育应注重引导传统观念转变,形成新的学习观;开展素质教育,提升城市适应能力;注重职业技能培训,提升就业能力;加强成人教师队伍建设,提升专业素质;整合教育资源,形成发展合力。
- 宿静茹韩倩
- 关键词：新型城镇化成人教育SWOT
- 英国第三年龄大学的办学特色及其对我国老年大学的启示被引量：2
- 2016年
- 20世纪30年代英国已经步入老龄化社会,是最早步入老龄化社会的国家之一。英国第三年龄大学是由老年人自行组织的志愿团体,在应对老龄问题方面取得了举世瞩目的成就,在满足退休老人继续学习、更新知识以及丰富精神文化生活方面得到广泛认可,对世界老年教育产生了重要影响。探讨英国第三年龄大学的办学特色,分析我国老年大学的现状,有利于为其发展提供一定借鉴。
- 韩倩
- 关键词：办学特色
