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郝青
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王方年
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网络教学中情感交流提升对策研究
2012年
网络教学中网络表现出的"物化"、"虚拟化"等特点,使得教学双方处于准分离状态,相互之间的交流往往局限于以言语沟通为基础的认知交流,学习中情感交流匮乏,从而导致网络学习效率不高。因此,提高网络教学中的情感交流成为亟待解决的问题。从6个方面初步探讨了提高网络教学情感交流的对策。
郝青
王方年
关键词:
网络教学
情感交流
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