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杨晶晶

作品数:2 被引量:6H指数:2
供职机构:西安外国语大学东方语言文化学院更多>>
发文基金:国家留学基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇学生词汇
  • 1篇学生词汇习得
  • 1篇日语
  • 1篇日语专业
  • 1篇日语专业学生
  • 1篇生词
  • 1篇习得
  • 1篇教师
  • 1篇词汇

机构

  • 2篇西安外国语大...

作者

  • 2篇杨晶晶
  • 1篇毋育新
  • 1篇赵小宁
  • 1篇叶蓉

传媒

  • 2篇西安外国语大...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
日语专业学生词汇习得特点研究被引量:4
2008年
本文以日语能力初、中级水平的日语专业学生为研究对象,通过问卷调查后得知"系统性词汇习得"为他们的词汇习得主要方式。又通过词汇能力测试得知,对日语专业学生而言,和语词汇最难习得,汉语词汇次之,外来语词汇最易习得。通过调查我们还发现,学生的词汇量相对较少是影响他们日语综合能力提高的一个因素。
毋育新玉冈贺津雄赵小宁杨晶晶叶蓉
关键词:词汇习得日语专业学生
初级日语学习者“附和行为”探析被引量:2
2009年
本文以中国国内大学的初级日语学习者为对象,对其所使用的"附和行为"从功能、表现形式、出现位置和频率等4个方面进行分析。通过进行问卷调查和对教材的分析得知,造成学习者使用的"附和行为"功能单一、种类和次数少,而且只在句尾使用这一结果。这除受到母语影响外,还受到教师指导和教材的影响。
杨晶晶
关键词:教师
共1页<1>
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