杨显东
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
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- 高职数学教学中师生互动的思考被引量：1
- 2015年
- 分析高职数学课堂教学师生互动的必要性;强调转变教师角色是师生良好互动的前提;师生互动要精心设计互动问题,好的互动问题是良好互动的必要条件;要重视课堂讨论,使课堂讨论成为真正的师生互动。
- 杨显东
- 关键词：高职数学师生互动
- 高等数学形象化教学方法探析
- 2014年
- 分析、阐述高等数学形象化教学原则,结合教学实践论述在教学中如何合理使用形象化教学方法,将抽象的数学理论知识形象化,以突破教学难点,启迪学生思维,达到良好的教学效果。
- 杨显东
- 关键词：高等数学形象化教学原则教学方法
- 信息技术与课程整合问题的思考
- 2013年
- 分析信息技术对课程的影响,阐述信息技术与课程整合的内涵,梳理信息技术与课程整合的发展历程,提出信息技术与课程整合的途径与方法,说明信息时代的教育教学对教师提出的新要求。
- 杨显东
- 关键词：信息技术课程整合高职
- 微积分教学的两个作用被引量：1
- 2014年
- 分析、阐述微积分教学的两个不可忽视的作用:微积分教学在对学生进行辩证唯物主义观点教育中的作用;微积分教学在对学生进行美学教育中的作用。强调教师应给予足够的重视,并不断探讨与研究充分利用微积分的知识内容对学生进行人文素质的教育。
- 杨显东
- 关键词：微积分教学辩证唯物主义观点美学
- 信息化环境下的有效学习被引量：1
- 2014年
- 分析信息化环境下有效学习的内涵。阐述信息化学习的特征:学习资源的多样性、学习者的自主性、学习过程的协同性。论述信息化环境下有效学习应关注的问题:提高学习者的信息技术技能与素养;注重对学习者信息化学习方式的指导;促进有效学习,要求教师与学习者转变传统的角色。
- 杨显东
- 关键词：信息化学习
- 高职数学课程改革的新思考
- 2014年
- 分析高职数学课程的功能定位,阐述课程建设的重要性,解析课程建设应注意的问题:课程建设要体现文化教育;课程建设要勇于创新;课程建设要体现系统性原则。介绍高职数学课程体系建设的思路与实施。
- 杨显东
- 关键词：高职数学课程建设课程体系改革
