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丁玉华

作品数:8 被引量:19H指数:2
供职机构:河南省人民医院更多>>
相关领域:医药卫生社会学轻工技术与工程经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇卒中
  • 3篇健康
  • 2篇血管
  • 2篇脑卒中
  • 1篇血管型
  • 1篇血压
  • 1篇血压仪
  • 1篇衣领
  • 1篇肢体
  • 1篇肢体护理
  • 1篇认知障碍患者
  • 1篇上肢
  • 1篇社区脑卒中
  • 1篇神经内科
  • 1篇中文
  • 1篇自适
  • 1篇自适应
  • 1篇卒中病人
  • 1篇脑心
  • 1篇脑卒中病人

机构

  • 6篇河南省人民医...
  • 1篇第二军医大学
  • 1篇湖南省人民医...
  • 1篇吉林大学第一...
  • 1篇郑州大学第一...
  • 1篇山西省人民医...

作者

  • 6篇丁玉华
  • 3篇冯英璞
  • 1篇刘娜
  • 1篇孙烨
  • 1篇张婧爽
  • 1篇李冬梅
  • 1篇张驰
  • 1篇杨彩侠
  • 1篇卢喜玲
  • 1篇杨孟丽
  • 1篇刘建民
  • 1篇梅洁
  • 1篇刘晓华

传媒

  • 1篇现代诊断与治...
  • 1篇全科护理
  • 1篇海军军医大学...
  • 1篇2011年河...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
一种卒中早期预警与卒中健康管理装置
本实用新型提供一种卒中早期预警与卒中健康管理装置,包括穿着衣体,主体支撑衣袖,血压袖带,导通管,血压仪,穿着衣领和脊椎护板,其中:主体支撑衣袖缝制在穿着衣体的两侧,且血压袖带缝制在主体支撑衣袖的臂弯处,该导通管安装在血压...
丁玉华冯英璞霍晓冉
文献传递
基于跨理论模型的健康教育对社区脑卒中高危人群健康行为的影响被引量:12
2015年
[目的]探讨基于跨理论模型的健康教育对社区脑卒中高危人群健康行为的影响。[方法]将96例脑卒中高危个体随机分为干预组和对照组,干预组应用跨理论模型进行健康教育,对照组给予社区常规健康教育,应用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)评价两组病人干预前和干预6个月后高危个体的健康行为。[结果]干预6个月后除营养和自我实现维度外,干预组的健康行为得分显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于跨理论模型的健康教育能提高脑卒中高危人群的健康行为。
杨孟丽卢喜玲丁玉华
关键词:脑卒中健康教育高危人群
脑心健康管理师岗位培训方案的构建
2023年
目的构建脑心健康管理师岗位培训方案,为脑心健康管理师培训提供指导性方案。方法依据国家卫生健康委员会脑卒中防治工程委员会关于卒中中心建设和发展相关文件、脑心健康管理师岗位职责,结合国内脑心健康管理师培训现状,通过文献回顾法、小组讨论法构建脑心健康管理师岗位培训方案初稿。采用德尔菲专家咨询法,对来自6个省市9家三级甲等医院从事脑卒中医疗、护理、管理和教育工作的15名专家进行咨询论证,形成脑心健康管理师岗位培训方案。结果共进行了2轮专家咨询,2轮专家咨询问卷的有效回收率均为100%,专家权威系数分别为0.913、0.917。最终形成的脑心健康管理师岗位培训方案包含准入条件(9个条目)、培训目标(5个条目)、培训内容(3个一级条目、8个二级条目、39个三级条目)及培训形式和考核评价(4个一级条目、10个二级条目)。结论所构建的脑心健康管理师岗位培训方案具备科学性和可靠性,可为脑心健康管理师规范化培训提供指导和借鉴,但有待在应用过程中不断完善。
李冬梅戚璐丁玉华孙烨刘晓华刘娜杨彩侠曹雷刘建民
关键词:健康管理师岗位培训
一种脑卒中病人肢体护理按摩装置
本发明涉及肢体护理按摩技术领域,尤其涉及一种脑卒中病人肢体护理按摩装置,包括矩形的基板,基板下端面设置有绑带,基板上端面右侧可拆卸安装有上肢按摩移动机构,左侧可拆卸安装有下肢按摩移动机构,方便拆装,上肢按摩移动机构和下肢...
霍晓冉冯英璞张婧爽张驰丁玉华顾晓乐刘真亚梅洁李翔李雅楠
神经内科常用血管刺激性药物外渗的原因分析及护理对象
对临床现今血管刺激性药物应做好评估及健康教育,尽早选择深静脉血管或合理使用血管,建立和谐医患关系
丁玉华
文献传递
中文朗读联合自适应认知训练治疗非痴呆型血管型认知障碍患者的效果观察被引量:2
2020年
目的探究中文朗读联合自适应认知训练在非痴呆型血管型认知障碍(V-CIND)患者中的护理效果。方法选取2017年1月~2019年1月我院入院的V-CIND患者76例,随机分为对照组和观察组各38例。对照组予以自适应认知训练干预,观察组在此基础上联合中文朗读干预。比较干预前及干预2周后两组认知水平[采用蒙特利认知评估量表(MoCA)]、记忆力水平[采用行为记忆检测第2版(RBMT-Ⅱ)]、精神状态[采用简易精神状态检查表(MMSE)]、肢体功能[采用Fugl-Meyer运动功能评价量表(FMA)]评分差异。结果干预2周后,两组MoCA评分、RBMT-Ⅱ评分、MMSE评分、FMA评分均较干预前显著升高,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用中文朗读联合自适应认知训练对V-CIND患者进行护理干预,有利于提高患者认知及记忆力水平、促进肢体功能恢复,具有良好护理效果,可在临床上推广应用。
丁玉华华侯琨冯英璞
共1页<1>
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