曾丹
- 作品数：1 被引量：13H指数：1
- 供职机构：浙江工业大学教育科学与技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校学习者对慕课认知情况的实证研究被引量：13
- 2015年
- 近年来,慕课(MOOCs)作为教育教学改革热点,推动了我国高校教育教学改革的浪潮。基于此,通过开展高校学习者对其认知的实证研究,分析其在高校的影响力和认知度。结果表明:学习者对慕课整体认知偏低;已经学习慕课者,其学习动机不高、效率偏低、结业率低、退学率高,这些均制约了慕课在高校的应用和普及。因此,高校应主动应对挑战,积极整合慕课与校本课程资源,加强学生的学业指导,以规避和克服现有不足,促进我国高校慕课进程的可持续发展。
- 顾容曾丹卢丽陈丹
- 关键词：实证研究
