易小芳
- 作品数：16 被引量：64H指数：4
- 供职机构：武汉软件工程职业学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学政治法律电气工程更多>>
- 协同创新:我国研究生教育的价值转向与人文关怀被引量：7
- 2013年
- 协同创新作为一种新型的非零和合作博弈,倡导的是"2+2>5"的整体状态,是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生"政产学研用"合作教育的本质是政府、产业(企业)部门与高校、科研机构结合目标用户的需求,利用各自的比较优势协同创新,实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下,充分考量研究生教育的现实特征,从"政产学研用"五位一体、协同创新的角度,进一步深化对研究生教育发展的全新理念研究,着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排,以期为我国新时期研究生教育的发展提供可资借鉴的思路。
- 李伟易小芳韩习祥
- 关键词：研究生教育协同创新合作教育文化转型
- 高职教育协同创新的价值解析与制度思考被引量：10
- 2013年
- 高职教育协同创新作为提高高职教育质量的重要举措,强调的是"政产学研用"协同创新的运作模式,即以政府为引导,以企业为技术需求方、以高职院校为技术供给方、以目标客户为应用方的研发合作形式。其内涵包括协同性、创新性和互补性,本质是打破人、财、物、信息、组织之间的各种壁垒和边界,使协同创新各主体为一个共同的目标进行无缝协调的运作,以产生"1+1>2"的协同效应。文章在"产学研"协同创新前范式基础上,对高职教育协同创新进行了内涵界定和理念凝练,从文化和实践两个维度深化其价值剖析,提出了高职教育协同创新的路径选择,即高职教育协同创新的内在基础———文化转型,根本关键———组机调理,重要保障———政策制度。
- 易小芳
- 关键词：高职教育协同创新
- 协同创新:我国研究生教育的价值转向与人文关怀
- 2013年
- 协同创新作为一种新型的非零和合作博弈,倡导的是"2+2>5"的整体状态,是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生"政产学研用"合作教育的本质是政府、产业(企业)部门与高校、科研机构结合目标用户的需求,利用各自的比较优势协同创新,实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下,充分考量研究生教育的现实特征,从"政产学研用"五位一体、协同创新的角度,进一步深化对研究生教育发展的全新理念研究,着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排,以期为我国新时期研究生教育的发展提供可资借鉴的思路。
- 李伟易小芳韩习祥
- 关键词：研究生教育协同创新合作教育文化转型
- 混合所有制:新时代高职院校发展的新动力、新取向被引量：1
- 2018年
- 新时代,伴随着现代化和科学技术的迅速发展以及深刻的社会变革,我国从粗放型经济逐渐向科技创新的密集型产业转变,从注重相对优势的跟跑创新向注重竞争优势的领跑创新转变,高职教育作为培养高素质高技能型人才培养的主阵地,被时代赋予了新的内涵。如何培养紧跟时代发展需要,紧贴市场需求的高素质高技能人才,服务"中国制造2025"等重大国家战略,是新时代职业教育面临的重要课题。对从经济学领域移植到职业教育领域的"混合所有制"研究也凸显了其时代新价值。本研究从构建适宜市场经济的现代化治理体系、健全满足永续发展为目标的制度保障、激发价值观转型融合的深层活力、提升支撑多元共融的可持续发展合力等角度,指出了新时代混合所有制高职院校发展的治理路向。
- 易小芳
- 关键词：混合所有制教育共同体发展共同体
- 乡村振兴语境下高职教育促进农村经济发展的现状分析与对策研究——以湖北省为例被引量：1
- 2020年
- 湖北省高职教育占据了湖北高等教育的半壁江山,为湖北省经济发展做出了积极贡献。通过对湖北省农业经济发展现状和湖北省高职教育发展现状进行分析,发现湖北省高职教育在促进农村经济发展方面还存在区域分布平衡性弱、专业设置融入第一产业发展不明显、涉农高职学院数量及教育有效供给不足等不足,进而从积极转变高职教育办学理念、主动服务农村经济发展,扩大高职教育有效供给、激发服务农村经济发展的内生动力,多方位发力提升办学质量、培育高质量高技能农业人才等三方面,提出了湖北高职教育促进农村经济发展的路径。
- 易小芳李礼
- 关键词：高职教育农村经济教育有效供给内生动力
- 科教融汇背景下高职院校科技创新的时代价值、内涵定位与实践路径
- 2024年
- 通过分析科教融汇背景下高职院校科技创新的时代价值,明晰高职院校科技创新应以服务地方经济发展为己任,校企协同促进高素质技术技能人才培养的时代内涵;明确高职院校科技创新定位应准确把握应用性、产业性和职业性三个维度;最后,从完善机制链——夯实高职院校开展科技创新的基础,打通人才链——构建高职院校开展科技创新工作的智力基石,架构平台链——提供高职院校科技创新工作的永续动力等三个方面提出高职院校科技创新的实践路径。
- 易小芳
- 高职院校产学研协同创新的实践与思考——以武汉软件工程职业学院为例被引量：1
- 2015年
- 产学研协同创新是高职院校培养多样化高素质技能型人才、传承技术技能、服务地方经济发展的有效途径,也是实现学校可持续发展的重要保障。以武汉软件工程职业学院为例,总结了该校探索产学研协同创新工作的具体做法,分析了存在问题,并从完善产学研协同创新体制机制建设、加强学校"双师"教师队伍建设、强化产学研协同创新载体建设等三个方面,提出了推进产学研协同创新工作的思考。
- 易小芳毛新华
- 关键词：高职院校产学研协同创新
- 武汉市高等职业教育服务地方经济发展的人才贡献度研究被引量：1
- 2022年
- 解析了高等职业教育服务地方经济发展人才贡献度的基本概念;从毕业生留汉、专业建设、社会服务能力、社会影响力等方面分析了武汉市高等职业教育服务地方经济发展的人才贡献度情况,并提出了提升武汉市高等职业教育人才贡献度的路径:立足实际,明确高职院校办学定位,宏观调控专业发展,健全终身教育体系;强化专业群建设,提升人才结构与产业结构的适配度;政产学研用协同发力,五位育人,为高等职业人才培养打造共生环境。
- 易小芳
- 关键词：高等职业教育服务地方经济发展
- 区域共同体视域下高校与社区发展的协同创新——以湖北省为例被引量：4
- 2016年
- 社区是一定区域范围内的基本团体或基本组织,社区的发展与稳定是区域经济发展的基石与保障。高校与社区双向互动的过程中存在师资队伍、优秀青年学子、物质资源、科研资源等方面的比较资源优势,而社区在实践教学平台、思想道德教育资源、特殊师资来源等方面对高校有着一定的"反馈"作用。高校在推进社区经济建设中注重发挥"孵化器"、"智囊团"、"驱动器"、"加速站"和"思想库"作用。为此,我们可以探索从高校服务社区发展的TGIS协同发展实践机制;内生化、长效化、制度化的激励机制;"大学生领导力教育"项目载体;国家地方的法律法规保障机制等四个方面的保障措施来推进高校在服务社区经济建设中的作用发挥。
- 易小芳
- 关键词：协同创新
- 创新驱动发展战略下高职院校大国工匠协同育人路径研究
- 2023年
- 从高职院校大国工匠培养的逻辑起点出发,兼谈创新驱动与大国工匠的共生与互动关系,从文化协同、产教协同和社会协同三个维度提出高职院校大国工匠协同育人路径。
- 易小芳叶蓉
- 关键词：高职院校
