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吴婵

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：东南大学外国语学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学习者
  • 1篇学习者自主
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇高校英语
  • 1篇高校英语课堂
  • 1篇高校
  • 1篇参量

机构

  • 1篇东南大学

作者

  • 1篇郑玉琪
  • 1篇吴婵

传媒

  • 1篇邯郸学院学报

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“后方法”教学理论及其对高校英语课堂教学的启示被引量：2
2013年
中国高校英语课堂存在诸多亟待解决的问题。研究依据"后方法"教学理论的教学参量与宏观策略,通过调查问卷方式调查高校英语课堂教学现状并诊断其存在的问题,在此基础上总结出如下四方面的启示:转换教师角色;从实践循环到理论创造;注重课堂活动,打造和谐氛围;将语言与文化有机结合。这些启示对于提高课堂教学质量将起到一定的促进作用。
吴婵郑玉琪
关键词：学习者自主
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