公共文化服务平台

共 5 条记录，以下是 1-5

全选清除导出

排序方式：

上海市中小学校开学教育现状及需求评估被引量：1: 2012年; 目的了解上海市中小学开学教育现状,为探索以学生为主体、尊重学生身心发展规律的开学教育模式提供依据。方法 2011年11月至2012年3月采用目的抽样方法,选取上海市4个区的16所中小学校学生、学生家长和教师进行开学现状的小组访谈。结果上海市中小学校开学第一天的开学教育主要形式是开学典礼;开学典礼持续时间一般为20～30 min,目的是为了帮助学生收心,调整状态以适应校园生活;开学典礼的主要流程是校长致辞;访谈对象给予自己所在学校的开学典礼以正负2类评价:形式多样、有助于启发和激励学生;死板、无吸引力、演讲话题过大。访谈对象都表示期待开学教育能有一些改变。结论开学教育在整个教育中的作用值得相关部门重视。需针对中小学生身心发展特点,提供学生所需要的教育形式和内容,真正做到以人为本,促进青少年健康快乐成长。; 张玲玲王向军丁中华袁得国徐梦霞郑文娟王书梅; 关键词：教育卫生服务需求学生保健服务

部分国家和地区开学教育现况调查被引量：2: 2012年; 目的了解部分国家或地区中小学校开学教育现况,为探索上海市中小学开学教育的具体形式与内容提供借鉴。方法方便选取15位国外专家和教育行政人员,对开学教育的看法、国外学校开学教育活动形式和内容等进行个人深入访谈。结果访谈对象认为开学第1天或开学第1课在学生的学习和成长中的作用非常重要;瑞典、韩国、日本、美国、台湾各地的中小学校开学典礼在保留常规形式校长致辞的基础上,各有特色。结论国外开学教育主要特点为气氛轻松、活泼;形式突出师生互动、交流;内容注重鼓励和期望等。在改进开学教育模式时,这种以学生为主体的开学教育非常值得我们借鉴。; 张玲玲王向军丁中华袁得国徐梦霞郑文娟王书梅; 关键词：教育健康教育学生保健服务

上海市2007与2012年小学低年级学生视力不良及危险因素分析被引量：17: 2014年; 目的比较2007与2012年上海市小学低年级学生视力状况,为学生防近策略和措施的制定提供依据。方法分层整群随机抽取上海市6个区36所学校一至三年级小学生,采用问卷方式调查小学生的近视相关因素,并利用Logistic回归分析近视发生的影响因素。结果 2012年上海市低年级小学生视力不良检出率(30.2%)低于2007年(32.4%),差异有统计学意义(P<0.05);对小学生用眼相关的行为和环境等13个因素进行多因素Logistic回归分析发现,读书时眼睛与书本的距离、每晚做作业时间>1 h、一次看电视持续时间超过40 min、眼睛酸累和最喜欢咸味等5个因素是2007年和2012年学生近视发生共同的相关因素;2007年"在车上看书"进入回归模型,2012年新增"一次看书写作业持续时间>40 min"和"一次用计算机/玩电子游戏持续时间>40 min"进入回归模型。结论在继续加强对学生读写姿势教育的同时,应尽量减轻小学生学习负担和适当控制每天看电视、玩计算机或电子游戏等屏前用眼时间。; 郑文娟王向军徐嘉清曹志娟郭家宁王书梅; 关键词：视力

上海市中小学“开学第一课”模式定性访谈分析被引量：1: 2013年; 目的对上海市中小学校开学教育现况和需求进行评估,探索符合学生成长需求的上海市中小学生"开学第一课"模式。方法抽取25位国内外专家和教育行政人员进行个人深入访谈,抽取上海市中小学生、学生家长和教师221人进行小组访谈,访谈内容包括对开学教育模式的看法、活动形式和内容的建议。结果访谈对象积极赞同新的开学教育模式,认为模式应建立在需求评估基础上,设计为可供学校参照选择的大纲;最受访谈对象关注的4种开学教育形式为形式活泼的文艺演出,与教师、校长或是邀请嘉宾的互动,以学生为主体的分享和交流,演讲(市长、校长或是特邀嘉宾);对于演讲,访谈对象们希望形式不要死板,内容需要考虑到学生年龄和心理特点,贴近学生,如演讲者讲述自身的学习、生活、面对困难经历等。结论开学教育模式的建立既需要兼顾教育的共性化和个性化要求,还需要以学生为中心,真正使学生成为教育的主体。; 王书梅张玲玲王向军丁中华袁得国徐梦霞郑文娟; 关键词：健康教育学生保健服务

上海市学校卫生工作改革与探索被引量：7: 2013年; 学校卫生工作是学校教育工作和公共卫生工作的重要组成部分，不仅关系儿童、青少年个人的健康成长和家庭的幸福生活，也关系国民的整体健康素质。加强学校卫生工作是维护广大学生身心健康、深入贯彻素质教育的必然要求，也是促进基本公共卫生服务均等化的重要举措。随着社会的发展，学校卫生工作的内涵不断拓展，因此，上海市对新时期的学校卫生工作进行了一系列的探索与改革，现报道如下。; 王向军; 关键词：学生保健服务公共卫生工作卫生保健提供

全选清除导出

共1页<1>

王向军