张林
- 作品数：19 被引量：14H指数：2
- 供职机构：六盘水师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 贵州省本科层次小学全科教师培养现状分析
- 2018年
- 文章在分析近几年贵州省高等师范院校培养本科层次小学全科教师现状的基础上,结合各校的办学背景、办学条件及培养模式,指出了贵州省本科层次小学全科教师培养存在的具体问题。
- 蒙贵莲张林
- 关键词：本科层次
- 留守学前儿童安全意识启蒙教育:现状与对策
- 2017年
- 为深入了解贵州西部少数民族地区农村留守学前儿童的安全意识及启蒙教育状况,在毕节市和六盘水市各选取10名关注、思考、从事留守儿童工作的志愿者,采用访谈法,通过追问、分析方式进行面对面深谈,结果显示:留守儿童、尤其是少数民族地区农村留守学前儿童的安全意识淡薄,原因主要是启蒙教育的缺失,除社会、学校的因素外,家庭的重视不可替代,建议留守学前儿童父母回乡陪伴、抚育孩子安全健康成长。
- 冉昕张林许正兰
- 关键词：启蒙教育
- 留守学前儿童安全意识与初步法制观念启蒙教育调查研究
- 2018年
- 为深入了解留守学前儿童的安全意识和法制观念及启蒙教育状况,在贵州西部2个市的农村少数民族地区各抽取留守学前儿童和家长各500名,采用问卷调查法,同时选取留守学前儿童家长各20名,采用访谈调查法进行调查研究,结果显示:贵州西部农村少数民族地区农村留守学前儿童的安全意识淡薄、初步法制观念缺失,原因主要是启蒙教育的薄弱,除家庭、社会的因素外,普及乡村学前教育并把安全意识、粗浅法制观念的启蒙教育纳入学前教育课程体系、融入学前儿童一日生活的各环节,是真正促进留守学前儿童健康成长的有效策略。
- 冉昕宋天张林
- 关键词：法制观念启蒙教育
- 团体心理辅导在大学生心理健康教育课程中的应用——以六盘水师范学院为例被引量：2
- 2019年
- 传统大学生心理健康教育多以讲授为主,团体心理辅导活动强调学生参与、体验。文章首先阐述了团体心理辅导活动教传统教学方法的优势:课堂氛围轻松,激发参与欲望;学生分享积极,增强学习互动;活动目标明确,促进学生发展;理论与实践相结合,增强教学实效性。其次,结合教学经验,对团体心理辅导活动在心理健康教育教学过程中的实际运用进行探讨。最后,在实践教学的基础上,浅谈团体心理辅导对大学生心理健康教育教学改革的启示。
- 李海君王玉娇张林
- 关键词：团体心理辅导大学生心理健康教育教学
- 团体游戏在《大学生心理健康教育》课程中的应用探索——以人际关系主题为例
- 2018年
- 通过实际课堂实践与探索,总结了在《大学生心理健康教育》课程中与人际关系主题相关的团体游戏,为高校该课程的教学改革提供一定参考依据。
- 王玉娇宋天张林
- 关键词：心理健康人际关系教学改革
- 弗兰克尔意义治疗理论视角下焦虑症的存在分析与治疗策略被引量：1
- 2014年
- 焦虑是每个人一生中不可避免要经历的一种情绪状态,适度的焦虑对人类的进化有着积极的意义,而焦虑症给人们带来的却是过度的担忧和痛苦。弗兰克尔的意义治疗理论从存在的角度对焦虑症进行分析并在此基础上提出治疗策略。在焦虑症的咨询与治疗领域,或许能够给出一些启发。
- 高子雯张林
- 关键词：焦虑症
- 团体游戏在《大学生心理健康教育》课程中的应用探索——以自我意识主题为例
- 2018年
- 本文以《大学生心理健康教育》课程中自我意识主题为例,通过总结课堂实践经验,提出了在课堂教学中与主题相关的团体游戏,为本课程的教学改革提供一定参考意见。
- 王玉娇宋天张林
- 关键词：心理健康自我意识教学改革
- 六盘水幼小衔接:现状与对策研究
- 2012年
- 幼小衔接是个体从幼儿园阶段过渡到小学阶段的一项重要工作。衔接的效果直接制约着儿童入学后的生活适应和学习适应能力,影响着儿童的成长和发展。本地区由于经济基础薄弱和文化教育的落后,幼小衔接工作流于形式,小学化倾向严重,忽视衔接的全面性、基础性、长期性。究其原因只有提升对幼小衔接的科学认识,重视幼小衔接在教育教学研究中的重要地位,明确幼小衔接的任务,加强幼儿园与小学的有效沟通,注重家园合作,才能保证幼小衔接工作的有效开展。
- 李晓芳赵碧玫冉昕张林
- 关键词：幼小衔接衔接现状衔接对策
- 工作中主动性人格的研究现状及展望被引量：1
- 2018年
- 主动性人格是一种稳定的人格倾向。作为新的研究热点,它对员工工作的影响逐渐引起研究者的重视。现有研究表明,主动性人格对工作投入、工作绩效、工作满意度及职业生涯成功具有重要作用。未来可以从进一步完善主动性人格的概念界定和测量、采用纵向追踪研究的方法进行探讨及团队和组织主动性人格的研究三个方面进一步展开。
- 亓胜辉张林任文静李海君
- 关键词：主动性人格
- 美国新泽西州职业启蒙教育：目的、指标及实施路径
- 2019年
- 以美国新泽西州为例,通过对职业启蒙教育内涵的探讨,分析了该州职业启蒙教育的目的及实施路径。并在总结新泽西州职业启蒙教育经验的基础上,提出政府支持、开展专项教育课程、普及财务知识等建议,为我国开展职业启蒙教育提供参考。
- 尹纳宇张林刘泽艳
