刘小文
- 作品数：15 被引量：22H指数：3
- 供职机构：浙江工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目浙江省高等职业教育研究会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 消费者超现实体验对品牌至爱的影响研究——自我碎化的调节效应
- 2016年
- 基于现有文献的系统梳理,从理论上论证自我碎化调节超现实体验与品牌至爱的关系,并提出相应假设,选取有主题餐厅消费经验的消费者为研究样本,利用层次回归分析,检验感官、情感、社会体验对品牌至爱的作用,及自我碎化对超现实体验与品牌至爱关系的调节效应。结果表明:超现实体验中的感官体验、情感体验、社会体验均对品牌至爱有显著的正向影响,自我碎化对社会体验与品牌至爱的关系起正向调节作用,自我碎化对感官体验、情感体验与品牌至爱关系的调节作用不显著。
- 张娜王丽丹刘小文
- 关键词：超现实品牌至爱
- 论高校廉洁文化的价值地位、内涵、特征与功能被引量：1
- 2016年
- 廉洁文化是中华民族传统美德之精华,人之道德行为规范和准则,也是高校思想政治教育核心途径之一,更是铸就和谐校园和培育社会主义合格建设者与接班人必备的法宝。高校廉洁文化以廉洁思想为内核,依托高校独特对象、环境、制度和实践活动等栽体,以推进廉洁治校、廉洁治教、廉洁办学为目标,促成管理者廉洁行政、教师廉洁从教、学生廉洁修身为核心的廉洁理念、制度和行为价值取向的文化总称。它具有综合性、针对性、多样性、高层次性、传承性和创新性的特征,发挥了熏陶、教化,实践、引领,规约、激励,督导、评价和凝聚、提升的功能。
- 刘小文张娜
- 高职院校学业不佳学生帮扶管理信息系统构建研究
- 2018年
- "互联网+"时代的到来给数字校园的建设带来了新契机。基于高职院校对学业不佳学生的帮扶管理现状,初步构建由学业不佳预警系统、帮扶系统、激励系统三个子系统构成的高职院校学业不佳学生帮扶管理信息系统的框架。在此基础上,设计了学生信息管理、预警及帮扶管理、激励管理和系统权限设置四个系统功能模块以及相对应的数据库,以期消除信息孤岛,改善高职学业不佳学生的帮扶效果。
- 张娜刘小文
- 关键词：高职帮扶管理信息系统
- 高职院校学生干部激励问题与提升路径的研究——基于6所高职院校学生干部调查数据
- 2019年
- 学生干部激励是较为重要却易被忽略的难题。高职院校部分学生干部工作动机单一,工作动力不佳;被批评较多,激励较少;少沟通、缺关怀;常考核,少监察机制等。针对现存问题,突出需求导向,强化工作挑战;侧重榜样教育,强调激励常态化,强调激励人心,评估动态化;抓实监察机制,强调考核过程化。
- 刘小文张娜
- 关键词：高职院校学生干部
- 高职家装营销复合型人才培养模式研究
- 2019年
- 家装行业的快速发展对营销人才提出了较高的要求,过去以专业为导向的人才培养模式已不能适应新时代企业对复合型人才的需求。目前,家装行业人才面临着人才品质下降、对高端人才需求量增加、营销岗位招聘门槛提高、人才成长速度缓慢等现状。从人才培养定位、培养目标、培养规格、培养方式构建高职家装营销复合型人才培养模式框架,从校企合作机制、复合型市场营销人才培养计划、特色课程及教材开发、实践性教学要求、师资队伍建设等方面来实现高职家装营销复合型人才培养模式的实施路径。
- 张娜刘小文宋艳秋
- 关键词：高职院校校企合作
- 茶文化在高职院校辅导员激励中应用研究
- 2019年
- 辅导员属于教师和管理者双重身份,富有重要的育人职责和使命,关系到大学生成长成才,也关系到高校改革、稳定和发展。当前高职院校辅导员存在职责宽泛,负荷大;考核方式不完善、激励效果不显著;学习和提升机会少;晋升渠道狭窄等问题。茶文化是中国文化的具象,是物质和精神文明发展的结晶,蕴涵丰富的生存智慧和艺术底蕴,富有时代性、多元性、地域性和民族性,对推动社会发展有重要功能。本文将茶文化的茶德、精神和物质、开放和多元文化特性融于辅导员激励,深层激励辅导员用心、用情和用力做好立德树人工作。
- 刘小文张娜朱少华
- 关键词：茶文化辅导员
- 新冠疫情背景下高职学生学习状况分析及应对策略--以浙江省4所高职院校大学生为例被引量：5
- 2020年
- 对浙江省4所高职院校2254名学生进行调查分析,得知当前新冠肺炎疫情下高职学生学习自主性得以强化,对学校居家学习安排认可度较高,普遍认同居家学习能确保学习效率,但依然存在学生学习指导、投入和专注性弱化,学习环境和自主学习力不佳等问题,部分学生担忧网络学习效果,多数学生不期望调整周末或压缩假期。对此,教育主管部门要做好统筹规划,高校要强化教学技术支撑和学科协同,辅导员要深化网络思想政治教育,学生要细化学习目标、启发自我导向性学习、培养学习毅力与专注力。
- 刘小文杨舟张娜徐梦婷
- 关键词：高职学生
- 高职院校学生干部激励问题研究被引量：2
- 2016年
- 采用数理、问卷调查和访谈等方法对绍兴市4所高职院校进行调查。研究表明:锻炼提升是学生干部主要的工作动机,男干部锻炼动机比女干部强烈;学生干部整体工作积极性不高,男女干部积极性和热情度不匹配,学生干部受激励频次不足,教师激励集中在情感、成就类,但方法单一;学生干部的培育深受重视,但表现出"重口头教育,轻奖惩"的特征;高职院校基本确立了学生干部考核制度,但考核手法欠多元、指标宽泛,存在重形式、轻反馈、少沟通等问题。
- 刘小文张娜王佳桐
- 关键词：高职院校学生干部
- 高职学生发展核心素养存在问题与提升路径被引量：5
- 2018年
- 核心素养是全球教育发展和改革讨论的中心议题,引领现代化课程、教学和评价体系改革的方向。随着以学生为本教育观念的转变,我国也越来越重视发展学生的核心素养。研究高职学生发展核心素养是落实立德树人、适应世界教育改革和提升我国职业教育国际竞争力的迫切需要。本文探寻高职学生发展核心素养中存在的突出问题,针对高职学生,积淀学生文化基础,强化学生自主发展意识与能力,加深学生社会参与程度,构建提升高职学生发展核心素养有效路径,推进高职院校立德树人根本任务的实现进程。
- 刘小文张娜
- 关键词：高职学生
- 高职院校学生干部“选用育”的现实困境与纾解路径被引量：1
- 2023年
- 基于毛泽东《改造我们的学习》理论视角,结合问卷调查发现,当前高职院校学生干部“选用育”面临人岗匹配弱、工作质效低、理论学用少等难点问题,纾解高职学生干部“选用育”现实困境,需加强量质化融合、强化文史学用、深化理实融通等策略。
- 刘小文成春强李洋
- 关键词：高职院校学生干部《改造我们的学习》
