迟旭
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：东北师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 是什么使比较成为可能?——论比较教育中的可比性被引量：10
- 2009年
- 可比性是比较学科共同面临的问题,是比较研究合理性的前提。可比性是对事物间特定关系的表征,作为学术概念的可比性是同质性与异质性的统一。由于学科结构的复杂性,可比性问题在比较教育学中具有特殊性。国内外比较教育学者在可比性的意义上具有广泛的共识,但在内容与要素上则各有侧重。辨别比较教育中的可比性,是一个复杂的过程,但也有一定的原则可循。
- 迟旭周世厚
- 关键词：比较教育同质性
- 对我国当前中等师范发展问题的思考
- 2009年
- 本文通过分析当前我国中等师范教育存在的必要性,认为中等师范学校在一定时期内是不能取消的,是要适当发展的。当前我国的中师教育应着眼于农村,将城市与农村正确区别对待,而不仅仅是简单的取消和办学形式的转化。
- 迟旭
- 关键词：中师农村教育
- 中学生幸福感缺失原因及教育对策被引量：4
- 2009年
- 幸福是人生追求的终极理想,同时也是教育追求的终极目标。当前我国中学生幸福感普遍缺失,其原因是学校的办学指导思想偏颇、家长过高的期待和对中学生在青春期的引导教育和关注不够造成的。学校、教师、家长应采取积极措施,以解决中学生幸福感缺失的问题:积极引导,实施挫折教育;尊重个体,开展情感教育;体验生命活动,强调审美教育;回归生活世界,注重心理健康教育。
- 迟旭
- 关键词：幸福感中学生
- 教育科学的“祛魅”:意蕴及其问题
- 2009年
- 现代科学与"祛魅"携手并进。当人们把教育学冠以科学之名时,教育科学必然地要以"祛魅"为前提和结果。如果说教育科学以"祛除教育之魅"为追求而体现了人类的正当理想,则"祛魅"作为研究的前提则导致了教育科学研究过程中"人"的主体性身份的丧失。
- 迟旭曲铁华
- 关键词：教育科学祛魅
