曹莎
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
- 供职机构：成都师范学院更多>>
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- 英语师范生课程文本解读能力培养策略探析——基于中小学英语教师资格证面试的案例被引量：2
- 2020年
- 在中小学英语教师资格考试面试中,试讲环节对面试者的综合素养与教学技能、学科知识和专业素养有较高要求。针对中小学英语教师资格证面试的试讲案例所反映的对课程文本解读能力欠缺问题,文章从课程设置和课堂实践、系统的师范生专业知识结构构建、批判思维能力培养三个维度,探讨了英语师范生对课程文本解读能力培养的对策。
- 曹莎杨静林
- 关键词：试讲英语师范生
- GCSE语言测试写作评分方案述评及启示
- 2019年
- —、引言英语写作,无论是就给定话题或图表的独立型写作,还是结合其它语言技能,如阅读的综合型写作,均具有“发挥性”的特点,主观性较强。因此,评分标准的优劣对于主观题评分误差的控制起到重要作用,考试研究和考试评价中,应该重视对主观题评分标准的研究和评价(周群,2007)。
- 杨静林曹莎
- 关键词：评分误差语言测试考试评价语言技能考试研究
- 小学英语教学思辨能力培养模式探析——基于中美小学英语教材比较分析被引量：6
- 2016年
- 思辨能力的培养是教育改革和发展的核心内容之一。文章通过对中美小学英语教材编排方式、编写理念和教材内容的比较分析,探索以教材为载体的适合于我国小学英语教学实际,且具有可操作性的思辨能力培养模式,以期为我国小学英语教学中的思辨能力培养模式建构提供新的视角和启示。
- 杨静林曹莎
- 关键词：教材比较教学思辨能力
