张文毅
- 作品数：11 被引量：61H指数：3
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- 江苏地方高校研究生教育发展经验探析
- 2015年
- 地方高校已成为我国学位与研究生教育的重要力量,但省市间的地方高校研究生教育发展水平却存在巨大差异.教育强省江苏近年在百强研究生培养院校数量上增长迅速,其地方院校定位主要立足于区域服务,少数老牌院校着力形成辐射全国效应.剖析、汇聚其成功经验表明,江苏省在近年学科评审政策改革与协调机制创新,以及地方高校内部优势学科和实践模式建设等方面,积累、形成了有益发展经验.基于此,地方高校研究生教育应立足区域优势、找准院校定位,以学科建设为基础、形成地域特色方向,抓住资源"共享"焦点,完善多样合作载体,统筹协调改革工程,强化调控保障机制,从而推动其研究生教育蓬勃发展.
- 张文毅康秀平
- 关键词：研究生教育地方高校
- 自我评估视域下体育院校内部专业评估体系构建
- 面对体育院校内部专业评估实践缺乏的现状,在理论明晰校内专业评估特征与实践反思基础上,针对体育院校专业建设,确立了低重心、促发展、重特色、求简约的评估原则,进而结合北京体育大学近年实践探索工作,提出了由7个评估项目、25个...
- 张文毅高峰
- 关键词：高等体育院校
- 文献传递
- 基于高等教育滞胀率的体育院校专业评估实证研究——以北京体育大学为例被引量：2
- 2017年
- 为回应审核评估背景下高校内部专业评估体系完善诉求,提升体育院校专业评估实效,借鉴综合反映高等教育效率、效益、质量和机制的高等教育滞胀率概念及其评估测度模型,采用文献资料法、专家咨询法和实地调查法,针对体育院校专业建设特征,设计了基于高等教育滞胀率测度的指标体系,并以北京体育大学为样本,从效率、效益、质量和机制4方面实证分析了其专业教育滞胀程度。结果表明,北京体育大学各专业已显露教育滞胀征兆,且自主管理机制问题最为突出,但尚未影响整体发展,应及时根据引发滞胀的病理分析,有侧重地解决投入、产出与运行管理问题。对完善体育院校专业评估方案、深入挖掘专业建设问题,具有重要理论价值和实践参考意义。
- 张文毅高峰
- 关键词：体育院校指标体系数据包络分析
- 冲突与破解:体育院校本科专业培养方案的优化路径探索被引量：16
- 2016年
- 为回应当前社会需求变迁下体育院校培养方案的有效修订问题,提升体育人才培养方案设计合理性,采用文献资料法和专家访谈法,结合北京体育大学2012培养方案修订与实施实践,阐述、剖析了培养方案修订思路、优化路径重难点及其修订实践特色。研究表明,体育院校人才培养存在统一标准规范与院校自身特色、专业人才培养规格与运动员学生身份、传统技术优势与社会复合需求、新兴专业本色与体育行业融合等固有的现实冲突。基于此,研究结论认为,培养方案修订程序规范应作为"技术标准"明确把握的基础上,立足人才培养目标定位,以课程结构体系调整为核心,注重人才培养多样化的分类设计难点,并着力解决方案修订落实的难题,从而使培养目标增强社会适应性、课程设置体现学生发展需要、实践环节凸显整体优化协调。研究结论对体育院校规范培养方案修订部署、优化人才培养实施路径,具有重要的理论价值和实践参考意义。
- 张文毅高峰陈岭
- 关键词：体育院校课程设置课程结构体系技术标准
- 面向体育专项类大学生的学习投入研究——以北京体育大学为例被引量：3
- 2013年
- 高等教育评估是高等教育质量监控的必要手段,旨在提高办学水平、改善教育质量.基于学生就读经验及其投入度对高校质量的有力审视,在当前"中国大学生学习性投入调查"问卷(NSSE-China)基础上,融入体育院校技术专项类人才培养活动特点、教学要求特殊性和新版NSSE修订题项,编制形成了有效反映体育院校技术专项人才培养质量的调查工具.以北京体育大学为个案,通过其与同层次体育院校在5项学习性投入指标和学生收获自评报告数据的比较,深入反思了北京体育大学在奠定学生学业基础、课程设计和校园文化方面的建设现状,从而提出完善当前教育教学工作的对策.
- 张文毅杨文龙张月霞
- 关键词：高等教育评估体育院校
- NSSE对我国本科教学工作评估的启示被引量：20
- 2009年
- "全国学生学习投入调查(NSSE)"是近些年在美国影响力迅速提升的年度研究,对提高教学质量起到了积极推动作用。为解决当前我国高等学校本科教学评估工作中凸显的问题,在系统分析NSSE的运作机制和实施状况基础上,汇聚它的成功实践因素,从而更深入地审视我国高等学校本科教学评估现状,获得促进本科教学评估工作顺利发展的有益启示。
- 张文毅李汉邦
- 关键词：NSSE本科教学
- 基于高等教育滞胀率的体育院校专业评估实证研究——以北京体育大学为例
- 为回应审核评估背景下高校内部专业评估体系完善诉求,提升体育院校专业评估实效,借鉴综合反映高等教育效率、效益、质量和机制的高等教育滞胀率概念及其评估测度模型,本研究采用文献资料法、专家咨询法和实地调查法,针对体育院校专业建...
- 张文毅
- 高校内部专业评估指标核心要素探析被引量：20
- 2011年
- 评估指标是专业评估工作的核心建设要素,针对我国当前高校内部专业评估理论研究滞后、指标设计欠缺科学分析等问题,本文在剖析高校内部专业评估内涵、专业建设核心内容的基础上,通过评析、比较现有各高校专业评估指标体系,提炼其核心要素,形成了由6项一级指标、20项二级指标和众多观测点组成的高校内部专业评估指标框架。
- 张文毅肖万里李汉邦
- 关键词：高校内部
- 自我评估视域下体育院校内部专业评估体系构建
- 2019年
- 为回应自我评估凸显下体育院校内部专业评估实践缺乏的现状问题,完善内部质量保障体系建设,采用文献资料法、专家访谈法和行动研究法,在理论明晰校内专业评估特征与实践反思基础上,结合北京体育大学近年校内专业评估方案研制与实践探索,提出并阐述了体育院校内部专业评估基本原则、指标体系及其运行机制。研究表明,体育院校专业建设具有专业设置强调体育事业相关性、专业培养成效与特色不足、专业自主管理机制欠缺等特征。结论认为,体育院校内部专业评估应确立低重心、促发展、重特色、求简约的基本原则,继而提出了由7个评估项目、25个评估要素、53个评估要点和48个实证支撑数据表构成的评估范围与基于高等教育滞胀率的评估测度,以及突出专业持续改进评估基点和评估工作本身更新保障的'双螺旋'运行模式。研究结论对规划体育院校内部专业评估体系、保障专业人才培养质量,具有重要的理论价值和实践参考意义。
- 张文毅张文毅
- 关键词：体育院校自我评估指标体系
- 个体发展视角下的大学生职业价值观结构研究
- 张文毅
- 关键词：大学生职业价值观
