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暨南大学国际学院诊断学全英教学的几点体会被引量：3: 2017年; 文章介绍了国际学院临床医学专业诊断学教学中的体会,包括对学生英语水平的掌握、认真的课前准备工作、多媒体课件的制作、灵活多样的教学方式、医学模拟人结合临床实际病例等,为临床医学的全英教学提供借鉴和参考。; 龚晓兵杨晶马彦叶刚黄思敏; 关键词：诊断学全英教学教学改革

坦度螺酮治疗伴有焦虑抑郁的功能性消化不良的疗效及对生存质量的影响被引量：7: 2017年; 目的:观察坦度螺酮治疗伴有焦虑抑郁的功能性消化不良(FD)的临床疗效及对生存质量的影响。方法:将98例伴有焦虑抑郁的FD患者随机分为治疗组和对照组,每组49例。对照组给予泮托拉唑和莫沙必利口服,治疗组在此基础上加用坦度螺酮口服治疗,疗程4周。观察两组临床疗效及不良反应。结果:治疗组在治疗后的FD症状、汉密顿抑郁量表(HAMD)及汉密顿焦虑量表(HAMA)评分均较治疗前显著下降(P<0.01),而功能性消化不良生存质量量表(FDDQL)评分则较治疗前明显升高,且与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。治疗组的总有效率(85.7%)显著高于对照组(63.3%)(χ~2=6.49,P<0.05)。两组未见明显不良反应。结论:坦度螺酮治疗伴有焦虑抑郁的FD安全、有效,能显著改善患者的焦虑抑郁症状及生存质量。; 龚晓兵李淑珍黄叶盛马彦柳永刚蒋亚斌杨见权; 关键词：功能性消化不良坦度螺酮焦虑抑郁

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马彦