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秦超逸

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：重庆邮电大学通信与信息工程学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学建设
  • 1篇学生评教
  • 1篇评教
  • 1篇角色
  • 1篇角色规范
  • 1篇教改
  • 1篇教改建议
  • 1篇教师
  • 1篇和谐大学建设

机构

  • 1篇重庆工商大学
  • 1篇重庆邮电大学

作者

  • 1篇刘懿
  • 1篇刘裔
  • 1篇秦超逸

传媒

  • 1篇重庆理工大学...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
和谐大学建设与学生评教中对教师规范角色的认知被引量：1
2013年
和谐大学的内涵是学校整体(包括学生、教师)的和谐发展,并不仅仅限于人际和谐。由于学生对教师角色规范存在认知偏差,所以以对学生的态度为评教标准,可能导致教师降低教学及管理的标准以迎合学生达到表层和谐。因此,明确认知导向、搭建互动平台、完善评教机制、改变管理模式对于构建和谐大学是十分必要的。
刘裔刘懿秦超逸
关键词：教改建议
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共1页<1>
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