白雪梅
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
- 供职机构：宁夏大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 对宁夏地区阿拉伯语文献资源共建共享的思考被引量：2
- 2015年
- 阿拉伯语文献是从事阿拉伯语教学和开展阿拉伯研究的第一手资料。对宁夏区内及区外高校图书馆的阿拉伯语文献收藏情况进行了调查,并总结了纸质和电子版阿拉伯语文献的收集方法和渠道,在此基础上,提出通过建立宁夏阿拉伯语文献资源共建共享系统和加入全国外语院校图书馆联盟等方式,为宁夏的阿拉伯语教学和阿拉伯研究提供更加丰富的阿拉伯语文献信息资源的建议。
- 张红燕陈晓波白雪梅
- 关键词：资源共建共享
- 宁夏沿黄经济区可持续发展能力评价研究
- 二十世纪以来，人类在追求经济快速增长的同时，环境问题也越来越突出。面对日益严峻的生态环境危机，可持续发展思想被提出并予以关注。可持续发展观要求经济、社会、资源环境协调发展，强调代际之间的平等，倡导人与自然和谐发展，是一种...
- 白雪梅
- 关键词：经济区可持续发展能力主成分分析生态环境
- 文献传递
- 生成式人工智能何以赋能学习、能力与评价?被引量：12
- 2024年
- 生成式人工智能(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)技术的飞速发展,为教育教学的创新性、颠覆性发展提供了无限可能。文章从学习、能力、评价三个向度,探讨了AIGC何以赋能大规模个性化学习和大规模协作学习、AIGC何以赋能学习者能力培养、AIGC何以赋能学习评价三个关键问题:AIGC赋能学习呈现从“千人一面”转为“千人千面”的特征,可从学习内容、学习方式、学习评价、答疑解惑、学习反馈五个方面赋能大规模个性化学习,并从适应性群体形成、专家促进、虚拟代理、智能调节四个方面赋能大规模协作学习;AIGC赋能能力呈现从“千篇一律”转为“标新领异”的特征,可促进学习者“传统认知能力”的全面发展,并为学习者“21世纪技能”的培养与评价提供支持;AIGC赋能评价呈现从评价学习转为理解学习、促进学习与重塑学习的特征,通过提供细粒度信息、提供及时评价与反馈、赋能学习评价达成AIGC赋能评价的目的。文章有助于教育工作者更深入地理解AIGC的赋能作用,并为推动AIGC与教育教学的深度融合、促进AIGC赋能教育高质量发展提供参考。
- 白雪梅郭日发
- 关键词：个性化学习
