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李凯

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：重庆大学公共管理学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生为主体
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇《形势与政策...

机构

  • 1篇重庆大学
  • 1篇江西财经职业...

作者

  • 1篇唐朝莉
  • 1篇李凯

传媒

  • 1篇中国成人教育

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
以学生为主体创新《形势与政策》课堂教学模式被引量：1
2011年
为了提高学生学习《形势与政策》课的实效性,在对学习者分析的基础之上,可以提出一个由导入、发展和总结三个阶段组成的,以学生为主体创新《形势与政策》课的课堂教学模式。
唐朝莉李凯
关键词：课堂教学模式
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共1页<1>
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