刘鹏
- 作品数：3 被引量：15H指数：1
- 供职机构：北华大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程更多>>
- MOOCs学习动机保持质量评价研究被引量：15
- 2015年
- MOOCs(大规模开放在线课程)作为新型在线教育模式,能为学习者提供高质、高效与便利的教育资源和学习机会。针对MOOCs课程注册量大、完成率低及现有研究成果,分析学习行为各因素之间的相互关系,探寻学习动机保持的构建基础,系统分析了需求层次理论的基本内涵,以MOOCs课程的内容组成为着眼点,构建MOOCs学习动机保持模型。采用层次分析法,梳理出评价学习动机保持质量的层次分析结构模型,以Edx、学堂在线与中国大学MOOCs三个运行平台上的同名课程《程序设计基础》为分析样本,开展学习动机保持质量的综合评定与分析,从课程知识体系、MOOCs运行环境、学习路径导航与MOOCs结业管理四个方面,提出MOOCs环境下促进学习者学习动机保持的相关策略。
- 葛岩杨雪谢建刘鹏
- 关键词：层次分析法学习动机开放教育
- 一种用于催化生物质转化为富氢燃气的反应装置
- 本发明公开了一种用于催化生物质转化为富氢燃气的反应装置，该装置通过将预先装好生物质的若干生物质反应筒与储气腔相连通，并通过第一电磁阀供给足够的高温烟气进入高温烟气供给空腔内，高温烟气供给空腔向生物质反应筒内充入足量高温烟...
- 李翔宇李学琴时君友雷廷宙吴幼青段喜鑫徐文彪刘鹏
