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黎益波

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:浙江万里学院更多>>
发文基金:广西教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇英语人才
  • 1篇英语写作
  • 1篇应用型人才
  • 1篇语境
  • 1篇语境效果
  • 1篇直接翻译
  • 1篇商务
  • 1篇商务英语
  • 1篇商务英语人才
  • 1篇时态
  • 1篇思辨
  • 1篇思辨能力
  • 1篇思辨能力培养
  • 1篇思维
  • 1篇写作
  • 1篇教学行动
  • 1篇教学行动研究
  • 1篇教学
  • 1篇惯性思维

机构

  • 4篇浙江万里学院

作者

  • 4篇黎益波
  • 1篇王君
  • 1篇沈乐敏

传媒

  • 2篇浙江万里学院...
  • 1篇吉林广播电视...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2010
  • 1篇2008
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
浅析关联理论中的直接翻译思想被引量:1
2010年
在关联翻译理论的讨论中,一个核心问题就是关于其对翻译信度的解释力,特别是关于其在文学作品翻译上是否造成信度的降低。而本文则试图以Gutt对直接翻译思想的阐述为切入点,通过文学翻译的实例,来深入解释关联翻译理论所追寻的信度与效度最大程度的统一,从一个侧面来反映出这一理论的涵盖力。
黎益波
关键词:直接翻译语境效果
学生在汉译英中的惯性思维及对策被引量:1
2008年
语言交流的过程实际上是个连贯思维的过程,而很多学生却习惯于通过自己的母语逻辑思维来接受信息,然后转化为英语思维来反馈该语言信息。尤其是在汉译英练习时,学生经常想当然地套用汉语习惯,使译文出现汉化英语甚至产生误解。基于此,文章尝试提出了一些针对此类问题的对策。
黎益波
关键词:惯性思维词序时态
英语写作中的读者意识与思辨能力培养--基于教学行动研究的探讨
2020年
在英语写作中,需要培养读者意识以及思辨能力,这些可以提高其写作能力。本文主要通过相关的教学活动探讨了英语写作中培养读者意识以及思辨能力的方式,并且分析了这一内容的相关探讨,旨在提高学生的写作能力。
黎益波
关键词:英语写作思辨能力培养教学行动
"导、教、学、用"并举的应用型商务英语人才培养模式研究
本论文主要概述了浙江万里学院外语学院采取的"导、教、学、用"并举的应用型商务英语人才培养模式.本论文从模式解决的主要问题、解决方式、取得成果三个方面介绍了浙江万里学院外语学院应用型商务英语人才的培养过程与取得效果.
沈乐敏王君黎益波
关键词:商务英语应用型人才
共1页<1>
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