陈海霞
- 作品数：19 被引量：37H指数：4
- 供职机构：唐山工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学一般工业技术更多>>
- 河北省职业院校技能型人才培养模式研究
- 2018年
- 为了提升职业院校人才培养质量,文章首先阐述了职业院校学生的特点,然后分析了职业院校人才培养模式存在的问题,最后指出了河北省职业院校技能型人才培养模式的构建策略。
- 王丹陈海霞高宇郑奎
- 关键词：职业院校技能型人才
- 连体对大底盘双塔结构竖向地震作用的影响被引量：1
- 2015年
- 为研究带有连体的大底盘双塔结构在竖向地震作用下的反应情况,确定连体的合适位置,本文应用ANSYS软件建立三个比对模型,并分别对它们进行了Z向的地震加速度反应谱分析,通过分析得到了这三个模型的整体变形情况、最大位移曲线,并将之进行比较,得出了相应结论,即带有连体的大底盘双塔结构在竖向地震作用下整体变形和位移明显加大,并且随着连体位置升高,作用效果更加明显.
- 陈海霞李雁英李凯
- 关键词：ANSYS分析竖向地震
- 高职院校建筑工程技术专业绿色技能开发与实施
- 2017年
- 调研了解绿色技能开发现状,明确了开发途径,并对建筑工程技术专业的绿色技能进行开发,形成了三个维度、三个要素的开发成果,提出了增设建筑工程技术专业住宅产业化施工方向,通过建设绿色师资队伍、绿色课程将开发成果在教学中实施。
- 陈海霞李凯
- 关键词：建筑工程技术专业高职院校
- 高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
- 顶岗实习是高职院校学生实践性教学环节的重要组成部分,在专业人才培养中起着不可代替的作用。本文深入分析了顶岗实习中存在的主要问题,针对存在的问题从校企合作方式、实践教学管理、实习岗位选择、加强素质教育四个方面提出了有效的解...
- 赵士明孟祥海陈海霞
- 关键词：高职院校顶岗实习
- 文献传递
- 翻转课堂对学生学习能力培养的研究
- 2016年
- 首先分析传统教学模式的特点,在此基础上提出了翻转课堂教学模式,并且找到了其理论依据。然后分析了翻转课堂在教学活动中的优势,通过自我导学教学策略建立不同学习者和教师角色匹配二维矩阵图。最后提出依据学生的学习能力的不同阶段,教师扮演不同的角色来培养学生的自学能力。
- 洪学娣陈海霞
- 以职业能力培养为核心的课程体系构建及实践被引量：5
- 2014年
- 课程建设与改革是提高人才培养质量的核心,也是教学改革的重点与难点。本文从建筑行业人才需求调研入手确定主要就业岗位,根据岗位所需能力构建并实施了"以职业能力培养为核心"的课程体系,并与企业合作开发了基于工作过程的核心课程。
- 陈海霞张慧芳洪学娣
- 关键词：课程体系
- 高职院校学生顶岗实习质量评价体系实施性研究被引量：4
- 2014年
- 高职院校顶岗实习是提高学生实践技能一个重要的教学环节,而考核评价则是学生顶岗实习过程中的—个关键环节。本文深入分析了顶岗实习考核评价过程中存在的主要问题,通过对学生进行追踪调查、分析研究,构建了企业、利益无关的第三方、学生、家长、教师五方面构成的质量评价体系,以此进行全方位、多角度的评价,使对学生的评价更加公正、全面、客观。
- 洪学娣陈海霞
- 关键词：高职院校顶岗实习
- 高职院校“课程思政”的创新实践研究
- 2021年
- 对高职院校来讲,思政教育一直是学校教育教学工作中的重要环节。在高职院校教育中,要想对学生完成全方位的思政教育,推进专业课“课程思政”创新,构建“一体化”育人体系尤为重要。开展“课程思政”,其关键是如何将思政元素巧妙的融合到专业课程中,达到潜移默化的育人效果。笔者结合高职学生思政教育现状及需求,探究课程思政创新实践模式,不断优化创新,为学生健康全面的发展营造良好的氛围环境,充分发挥课程思政教育的价值。
- 苍琼曾川陈海霞劳旺梅张智慧
- 关键词：高职院校
- 钢筋混凝土框架结构抗震能力评估研究被引量：6
- 2016年
- 为了有效的评估框架结构抵挡地震作用能力,结合我国现行抗震设计规范,从构件的实际尺寸和配筋入手,利用ETABS软件,借鉴结构的强度和延性,分析建筑结构的抗震能力。通过此方法不仅能够定量评估建筑物的抗震能力,还能找到抗震能力不足的部位,为后续的加固提供了基础。
- 陈海霞李凯洪学娣
- 关键词：延性抗震能力评估
- 高职院校建筑工程技术专业诊断与改进实践研究被引量：7
- 2018年
- 诊断与改进是提高教学质量的重要手段,从建筑工程技术专业的人才需求情况调研、人才培养方案制定与实施、专业条件建设与保障、人才培养满意度4个方面进行诊断,分析存在的问题,并提出了改进措施,促进教学质量的提高。
- 陈海霞申幸幸
- 关键词：建筑工程技术专业教学质量
