常俊丽
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：西南大学物理科学与技术学院（电子信息工程学院）更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金博士科研启动基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学理学机械工程更多>>
- 双模耗散腔中原子-光子纠缠的制备
- 2014年
- 考虑处于双模耗散腔中的一个Λ型三能级原子,由于耗散腔场受外界噪声场驱动,使得系统产生原子-光子纠缠态.进一步分析噪声对该纠缠的影响以及纠缠的演化,并进行数值模拟.研究结果显示,当双模腔场均受外界噪声场驱动时,系统将产生稳态纠缠.噪声可以在纠缠制备过程中发挥积极作用.
- 常俊丽
- 关键词：噪声强度Λ型三能级原子
- “复变函数论”中研究型教学模式的探索与实践
- 2024年
- 近些年,以培养学生创新能力为导向的研究型教学模式受到了广泛关注。在高校,科研是重点,教学是基础,教学和科研的有效结合正是研究型教学的出发点。笔者基于复变函数论中的幂级数展开定理(Taylor定理和Laurent定理),探索研究型教学的有效性,并在教学内容、教学方法和教学反馈方面进行了具体实践。结果表明:研究型教学有利于提升学生学习的主观能动性,尤其在培养学生的创新能力方面有明显的优势,是一种值得借鉴的教学模式。
- 张红艳常俊丽张华
- 关键词：研究型教学复变函数论TAYLOR定理
- 物理学专业教学中课程思政的实践路径研究--以数学物理方法课程为例
- 2024年
- 近年来,以习近平同志为核心的党中央给广大教育工作者提出一个新命题--课程思政,这也是给广大教师提出的新要求。数学物理方法课程的教学团队秉持“以学生为中心”的教育理念,在课程教学中,立足于遵循课程完整的知识体系,深入挖掘教学内容固有的思政元素,渗透辩证唯物主义的世界观和方法论,凸显时代新人的使命担当,使学生潜移默化中接受主流价值的引领,让立德树人润物无声,探索知识传授、能力培养与价值塑造多元统一的课程育人有效途径。
- 秦丽溶赵建伟冉扬强常俊丽
- 关键词：专业教学
- 中国高考与英国A-level物理情境化试题比较研究
- 2024年
- 情境作为高考评价体系“四层”考查内容和“四翼”考查要求实现的载体,对教学与试题命制具有重要的研究意义.研究基于情境类型学,构建了物理试题情境分析框架,对2023年我国各省市高考与英国A-level物理试题进行量化对比分析.研究表明:中国高考试题更加强化情境的辨别和处理,着重考查学科知识的综合应用、已知条件的处理和解题技巧;而英国A-level试题更注重知识的深度、广度以及学科素养和综合能力的培养.这为高中物理教学和高考试题编制提供镜鉴:强调教学实际联系,深化物理学史理解;引入开放评估情境,培养批判创新思维;重视维度递增情境,提高逻辑推理能力.
- 张艳常俊丽崔治国
- 关键词：高考物理
- 翻转课堂模式下泊松方程的教学改革与探索被引量：4
- 2020年
- 笔者在多年教学实践中发现,一些本科生在学习泊松方程时经常面临知识难度大、教学进度快、自学无从着手等困境.针对这一现状,笔者尝试在泊松方程教学中引入翻转课堂模式,进行教学改革.本文重在探究这种模式下泊松方程的教学设计,以求达到更好的教学效果.
- 常俊丽董宁周春琼张华
- 关键词：泊松方程教学设计
