陈丽敏
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：金华职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校SPOC教学质量提升策略研究
- 2021年
- 近几年,高职院校SPOC教学备受关注,各高职院校不断加强对SPOC教学管理,旨在提高SPOC教学的质量,提升学生自主学习能力和学习积极性。本文在查阅文献、开展问卷调研的基础上,针对目前高职院校SPOC教学存在线上课程建设质量差、评价指标设计不科学、教学质量监管力度不强这三方面问题,提出了优化课程设计,建设SPOC教学资源、SPOC教学质量评价体系与教学质量监控与反馈体系等措施,以期对提升高职院校SPOC教学质量。
- 陈丽敏
- 关键词：高职院校
- 小学低段识字教学游戏型课件的设计与开发
- 2016年
- 新课程标准要求小学低段识字教学尽可能有趣味性,且游戏和活动相结合,注意汉字在现实语言生活中的运用,然而当前小学低段识字教学存在枯燥乏味、教学方式传统单一、识字过程与现实脱轨、学生兴趣不高等问题。开发小学识字教学游戏型课件,旨在提高学生的学习兴趣,让学生在寓教于乐的环境中获得知识。
- 陈丽敏
- 关键词：游戏型课件识字教学
- 多媒体技术在小学语文中段阅读教学中的运用
- 2016年
- 阅读教学能够提高学生的语文素养，是小学语文中段教学中的重要组成部分。然而当前阅读教学中存在学生朗读效果不佳，抽象词汇难以理解，注意力易分散等不足等问题。多媒体课件作为教学活动中使用最广泛的教学手段，能够拓展学生思维，突出教学重难点。基于此，本文将多媒体技术应用于课堂教学中，旨在提高学生朗读效果，解决学生难以理解的词汇，从而提高教学效率和效果。
- 陈丽敏
- 关键词：多媒体技术小学语文阅读教学
- 基于线上学习记录的现代教育技术混合式教学实践
- 2019年
- 文章首先阐述了学习记录对混合式教学的积极意义,然后从课前阶段、课中阶段、课后阶段三个方面阐述了现代教育技术课程的混合式教学模式设计,最后分析了现代教育技术课程混合式教学模式实施效果,包括课堂教学形式多样化,学生参与度提升;教学评价体系多元化,学生评价更客观;在线学习记录全面化,教学决策更科学。
- 陈丽敏张慧莱
- 关键词：现代教育技术课程混合式教学
