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林宁

作品数：1 被引量：8H指数：1
供职机构：开封大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇先修课程
  • 1篇课程

机构

  • 1篇河南大学
  • 1篇开封大学

作者

  • 1篇王振存
  • 1篇林宁

传媒

  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
美国大学先修课程的理念、优势、局限及启示被引量：8
2016年
美国大学先修课程追求系统化、个性化、分层化和精英化的教育理念。其优势主要有:增加课程选择性,推进学生个性化发展;缩短大学适应期,提升学生大学期间竞争力;增加贯通性,推动高中大学整体发展。同时大学先修课程也存在局限性:增加学业负担;加剧考试竞争;导致新的教育不公等。我国大学先修课程推进亟待正确处理推进公平与提高评价有效性的关系,有效化解课程要求较高与师资力量薄弱的矛盾,避免引发新一轮应试和低水平复制大学课程现象,构建中国特色的课程体系与深化教学方法、教育评价改革并重。
王振存林宁
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