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李尧

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:佳木斯大学附属第一医院更多>>
发文基金:黑龙江省大学生创新创业训练计划项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 3篇教学
  • 2篇学法
  • 2篇医师
  • 2篇思维
  • 2篇思维能力
  • 2篇住院医师
  • 2篇满意度
  • 2篇教学法
  • 2篇教学满意度
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇手术
  • 1篇手术方式
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇批判性思维能...
  • 1篇人工关节
  • 1篇人工关节置换
  • 1篇人工关节置换...
  • 1篇住院医师规范...
  • 1篇转子间

机构

  • 5篇佳木斯大学附...

作者

  • 5篇李尧
  • 2篇赵金涛
  • 2篇程卓鑫
  • 2篇朱艳丽
  • 2篇张雪梅
  • 1篇王东伟
  • 1篇李长德
  • 1篇赫赤
  • 1篇刘海萍
  • 1篇刘思洋

传媒

  • 2篇中国继续医学...
  • 1篇微量元素与健...
  • 1篇黑龙江医药科...
  • 1篇继续医学教育

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2016
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
反思模式教学法在住院医师规范化培训教学中的应用效果
2023年
目的 探讨反思模式教学法在住院医师规范化培训(住培)教学中的应用效果。方法 将2020年3月—2021年8月于佳木斯大学附属第一医院进行住培的60名住院医师作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(n=30)与对照组(n=30),对照组采取传统教学法,研究组采取反思模式教学法,比较两组理论考试及技能考核成绩、迷你临床演练评估量表(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)得分及课程满意度问卷得分。结果 研究组住院医师的理论考试成绩、技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.001)。研究组住院医师的Mini-CEX量表7个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.001)。研究组住院医师的课程满意度问卷4个维度得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.001)。结论 在住培中应用反思模式教学法可有效提高其理论知识及临床技能掌握度,有利于提高受训医师的临床基础能力,课程满意度较高。
张雪梅朱艳丽赵金涛程卓鑫程文杰李尧
关键词:住院医师教学效果临床思维能力
反思教学在虚拟仿真胃镜住培教学中的应用
2023年
目的探讨反思教学在虚拟仿真胃镜住院医师规范化培训(住培)教学中的应用效果。方法选取2020年3月至2021年8月于佳木斯大学附属第一医院住培的64名住院医师作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组(n=32)与对照组(n=32)。对照组采取传统虚拟仿真胃镜教学方法,试验组采取反思模式虚拟仿真胃镜教学法,比较两组住培医师的胃镜理论知识及操作技能成绩、批判性思维能力(Chinese critical thinking disposition inventory,CTDI-CV)、教学满意度。结果试验组住培医师的胃镜理论知识成绩(基础知识、操作知识)、操作技能成绩(胃镜操作前准备、胃镜检查操作过程、胃镜检查操作后处置)显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,两组住培医师的CTDI-CV评分显著高于培训前,且试验组培训后的CTDI-CV评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组住培医师的学习兴趣、实践能力、知识理解能力、综合能力、教学效果满意度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在虚拟仿真胃镜住院医师规范化培训教学中实施反思模式教学,能够提高住培医师的胃镜理论知识掌握度及操作技能水平,有助于培养住培医师的批判性思维能力,从而提升住培医师虚拟仿真胃镜教学质量,同时提高住培医师对教学工作的满意度。
张雪梅朱艳丽赵金涛程卓鑫程文杰李尧
关键词:住院医师批判性思维能力教学满意度
探讨在麻醉专硕教学中采用OBE理念和仿真教学的作用
2023年
目的对成果导向教育(outcome based education,OBE)理念和仿真教学应用于麻醉专硕教学的效果进行研究。方法选择2021年3月—2022年7月佳木斯大学附属第一医院的56名麻醉专硕学生,随机分成对照组和研究组,各28名。对照组采用传统带教方式,研究组采用OBE理念和仿真教学,对比两组麻醉专硕学生考试成绩、教学满意度以及研究组学生对教学方法的看法。结果研究组成绩通过率为100%,高于对照组的78.57%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组经展开对教学满意度工作的评定,其值为96.43%,相较对照组数据67.86%居更高水平,差异有统计学意义(P<0.05);研究组对案例教学法的肯定态度率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论OBE理念和仿真教学应用于麻醉专硕教学效果明显,可有效提高学生的成绩,增加学生教学满意度,并能收获多数学生的认可。
刘海萍赫赤刘思洋王东伟李尧
关键词:仿真教学考试成绩教学满意度
规培制度实施成效、所遇问题及未来展望被引量:1
2021年
住院医师标准培训是医学生研究生教育的重要组成部分,对于培养临床高级医师和提高医疗质量至关重要,在医学院校基础教育和后续医学终身教育中占有重要地位,是医学临床专家形成的关键。通过资料查阅法、专家咨询法、问卷调查法等方法对规培制度实施以来的问题进行分析并参考国外先进规培制度提出改进意见,希望规范化培训制度更上一层楼,为我国培养出适应未来发展需要的高素质医学人才。
刘卓林丁宇谢佳欣周铭洋李尧
人工关节置换治疗老龄不稳定型股骨转子间骨折的疗效分析
2016年
目的:探讨三种不同手术方式治疗不稳定型股骨转子间骨折,并对其疗效进行评价。方法:通过电子病历检索的方式检索出2010-01~2014-12来我院骨科进行手术治疗的股骨转子间骨折患者作为研究对象。结果:人工髋关节置换术具有缩短手术时间、降低术中出血量、缩短切口长度、减短骨折愈合时间、减短术后下地时间等特点。结论:人工髋关节置换治疗老龄不稳定型股骨转子间骨折的疗效优于DHS和ALP。
李尧李长德
关键词:老龄不稳定型股骨转子间骨折手术方式
共1页<1>
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