孙雨
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
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- 高校的五人制足球教学优势分析
- 2021年
- 在近几年的发展当中我国足球的水平难以得到提升,传统的青少年足球发展规模已经不能跟上新时代的需求。当前足球运动已经得到了广大青少年的喜爱,并且各个高校也在广泛的开展,但是足球运动对于运动员来说有较强的要求,虽然当前高校已经创建了相关的足球训练方式,但是从整体的发展来看,所训练的形式并不符合正规的要求。因此高校应当积极开展五人制足球教学,因为五人制足球的运动特点更加符合学生自身的身体状况,可以满足学生运动开展的需求。由于多种因素的影响,高校应当在创建的过程中优化五人制足球课程,从而促进课堂的教学质量得到提升。
- 孙雨
- 体教融合背景下我国学校体育竞赛体系发展困境及推进策略被引量：2
- 2024年
- 采用文献资料、专家访谈等方法,以体教融合为视域,对我国学校体育竞赛体系进行研究,剖析发展困境,提出优化对策。研究认为,学校体育竞赛在促进学生全面发展、夯实后备人才培养以及体育产业发展方面具有重要价值,同时亦存在赛事目标定位模糊、项目结构失衡、赛事水平不足等问题。今后应明确学校体育赛事目标以及价值体系,优化项目布局,促进一体化赛事发展。同时,应不断整合体育赛事资源,助力赛事水平提升。
- 孙雨
- 关键词：学校体育竞赛青少年体育
- 高校体育教育专业教育实践课程体系的构建
- 2024年
- 体育教育专业教育实践课程是培养高素质体育师资的重要途径。近年来,随着我国高等教育改革的不断深入,体育教育专业教育实践课程体系建设也取得了一定进展。但总体而言,仍存在一些问题:教育实习模式单一,理论与实践脱节;教育见习重视不够,规范性不强等。针对这些问题,该文提出了体育教育专业教育实践课程体系构建的思路,即基础理论课程、体育教师技能课程以及综合实践课程的构建思路。并在此思路下,构建了体育教育专业教育实践课程体系,包括理论与实践相融合的课程设置、重视反思性实践和研究性实践的实践教学环节设置,以及教育实践课程质量管理与评价体系的建立等。
- 孙雨
- 关键词：高校体育教育专业教育实践课程
- 基于OBE教育理念的高校体育教学实践探究
- 2024年
- 依据OBE教育理念从学生中心、目标导向、持续改进3个维度探讨了高校体育教学存在的一些问题:以教师为主输入教学、目标达成难以判定、教学闭环运行不畅等;提出了体育教学目标要以立德树人为根本任务,教学内容要围绕教学目标来设计,教学评价要服务于目标达成和持续改进教学过程之目的;重视发掘体育教学多元化育人功能措施,以期为高校体育教学提供一些理论参考和方法借鉴。
- 余子义孙雨张园张然
- 新时期我国学校体育助力竞技体育后备人才培养路径研究
- 2024年
- 研究采用文献资料、实地调研以及专家访谈等方法,对新时期我国学校体育助力竞技体育后备人才培养进行研究。研究认为,我国竞技后备人才培养面临着人才储备不足、退役安置体系滞后以及学训矛盾等发展困境。学校体育能够拓宽人才培养规模,弥补我国竞技项目短板,以及促进学生全面发展。提出对策:提升训练水平,完善学校体育赛事体系;明确学生运动员身份属性,狠抓文化教育工作;推动学生广泛参与体育活动,提升学生体育参与兴趣。
- 孙雨
- 关键词：学校体育青少年体育
- 课程思政在高校公共足球课线上线下混合式教学中的探索与实践
- 2023年
- 信息化时代背景下,利用数字化平台、网络资源在高校公共足球课程中开展线上线下混合式教学实践。深挖足球课程中蕴含的思政元素,从教学目标、教学内容、教学设计和评价体系全方位有机融入教学过程,不断提高教师思政建设能力,完善体育课程思政建设的长效机制,提升学生体育运动能力和思想道德素质,实现教育“立德树人”的根本任务。
- 张园孙雨余子义张然
- 关键词：混合式教学
