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刘庆红

作品数:4 被引量:15H指数:3
供职机构:立命馆大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇学科
  • 2篇学科建设
  • 2篇研究生教育
  • 1篇大学社会责任
  • 1篇道德
  • 1篇道德规范
  • 1篇学社
  • 1篇语境
  • 1篇社会
  • 1篇社会责任
  • 1篇视点
  • 1篇文化
  • 1篇文化教育
  • 1篇现行教育
  • 1篇利他
  • 1篇利他主义
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育伦理
  • 1篇教育特色

机构

  • 4篇立命馆大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇早稻田大学
  • 1篇斯坦福大学

作者

  • 4篇刘庆红
  • 1篇刘庆红

传媒

  • 2篇学位与研究生...
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇伦理学研究

年份

  • 3篇2019
  • 1篇2014
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
“双一流”建设语境下如何推进研究生教育国际化进程——与斯坦福大学国际与跨文化教育研究中心主任GARY MUKAI博士一席谈被引量:5
2019年
通过对斯坦福大学国际与跨文化教育研究中心主任GARY MUKAI博士的访谈,从研究生教育的地位作用、质量保障、师生关系、课程教学、“双一流”建设五个方面阐释了斯坦福大学在研究生教育方面的理念与特点,并对中国研究生教育的现状与未来发展,学科建设与科研活动等多方面给出意见。
刘庆红刘庆红
关键词:研究生教育教育质量学科建设
基于现行教育评价体系的教育伦理反思与重建——以“双一流”建设评价体系实践为视点被引量:4
2019年
随着中国的高等教育大政方针向"双一流"的转向,中国高校在双一流体系的建设进程中取得了显著的成绩,但不少高校在具体实践环节还是出现了一系列有违教育初衷的问题。究其根本,乃高校在建设"双一流"的实践环节过于注重对效率和竞争的追求。中国高校现行的教育评价制度大多来源于西方的教育伦理,而中国与西方是具有不同的历史传统与文化、社会制度及社会语境,这样便造成了既无自身特色,又不易形成良好效益的尴尬局面。基于现代教育伦理的角度,本文分析中国与西方在教育评价体系中伦理规范的差异,倡导在基于本民族历史、文化、传统的基础上挖掘具有自身特色的高校建设评价体系,以弘扬中华传统文化中的教育精髓,即中国传统文化中的"利他"与"责任"意识,注重对高校职业精神与职业道德的监督与评价机制及强化高校的社会责任意识。
刘庆红
关键词:教育伦理道德规范利他主义社会责任
大学社会责任界定及理论基础研究——一个文献回顾被引量:5
2014年
大学社会责任已经成为学术界的一个重要的研究主题,但是至今还没有对该概念作出较为清晰的界定,同时在大学社会责任的研究理论方面也不是很完善。为了奠定今后的研究基础,本研究主要以文献研究的方法,梳理大学社会责任的界定以及相应的理论基础。据此得出相应的研究结论。
刘庆红
关键词:大学社会责任
中日研究生教育的同与异——与早稻田大学国际部部长黑田一雄教授一席谈被引量:1
2019年
通过对早稻田大学国际部部长黑田一雄教授的访谈,从中日研究生教育的比较分析、中国研究生规模扩张及其存在的问题、研究生培养模式和科学研究以及世界一流与中国"双一流"建设等方面分析了中国研究生教育的优势及需要解决的问题,同时提出了有针对性的建议。
刘庆红
关键词:研究生教育教学质量学科建设
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