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王楠

作品数:3 被引量:13H指数:2
供职机构:宁波教育学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇钢琴
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前音乐教育
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教育
  • 1篇启蒙
  • 1篇教育理念
  • 1篇教育新理念
  • 1篇乐教
  • 1篇教学
  • 1篇格里格
  • 1篇钢琴基础
  • 1篇钢琴基础教程
  • 1篇钢琴教学
  • 1篇钢琴启蒙
  • 1篇伯尔

机构

  • 3篇宁波教育学院

作者

  • 3篇王楠

传媒

  • 3篇宁波教育学院...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
钢琴即兴弹奏与学前音乐教育的融合及价值建构被引量:7
2017年
文章从钢琴即兴弹奏的定义出发,在简要阐述即兴弹奏的历史发展以及学前教育专业钢琴教学现状的基础上,建构出即兴弹奏的价值所在,从而肯定了在教学中提高学生即兴弹奏能力、并将钢琴即兴弹奏与学前音乐教育相融合的必要性,以期在将来的钢琴教学中明确方向并进行进一步改革。
王楠
关键词:学前教育钢琴教学
格里格《霍尔堡组曲》对古组曲形式的继承与发展及其创作特征被引量:4
2013年
《霍尔堡组曲》写于1884年,是格里格为纪念诗人霍尔堡而作的一部钢琴组曲,后被改编成管弦乐组曲。该组曲是格里格运用古组曲的体裁形式以及民族音乐创作风格的成熟期作品。本文从《霍尔堡组曲》的组曲形式上与古组曲的继承与发展入手,通过对这部作品的创作特征的具体分析研究,阐释这首作品的组曲形式的特征以及创作手法特征,以期对格里格的创作有更深入的了解。
王楠
关键词:格里格
简析《菲伯尔钢琴基础教程》钢琴启蒙教育新理念被引量:2
2015年
从《菲伯尔钢琴基础教程》教学内容的编排特点入手,梳理归纳菲伯尔所倡导的钢琴启蒙教育新理念,旨在推广"音由心生,乐从乐起"理念的实践运用。
王楠
关键词:教育理念
共1页<1>
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