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朱琴琴

作品数:2 被引量:3H指数:1
供职机构:湖州师范学院更多>>
发文基金:浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇应激
  • 1篇应激障碍
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪弹性
  • 1篇情绪调节
  • 1篇护理
  • 1篇护理本科
  • 1篇护理本科生
  • 1篇护理专业
  • 1篇负性
  • 1篇负性情绪
  • 1篇本科
  • 1篇本科生
  • 1篇创伤
  • 1篇创伤后
  • 1篇创伤后应激
  • 1篇创伤后应激障...

机构

  • 2篇湖州师范学院

作者

  • 2篇李莎莎
  • 2篇朱琴琴
  • 1篇李飒飒
  • 1篇董小翠

传媒

  • 1篇护理学报
  • 1篇护理学

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
护理本科生情绪弹性与负性情绪调节能力的相关性研究被引量:3
2014年
目的 探讨护理本科生情绪弹性与负性情绪调节能力的现状及其关系,为开展有关的健康干预与指导提供参考.方法 采用便利抽样方法,于2013年11月采用情绪弹性问卷、负性情绪调节能力量表,对665名不同年级的护理专业本科生进行问卷调查.结果 护理本科生负性调节能力条目均分为(3.23±0.22)分,处于中等偏上水平;情绪弹性条目总均分为(2.91±0.50)分,未达到中等水平.不同年级护理本科生在情绪弹性、负性调节能力总分、一般调节能力、负性行为调节能力与负性认知调节能力方面比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01),情绪弹性与负性调节能力各因子呈正相关(r=0.180~0.264,P<0.01).结论 本科护生情绪弹性总体水平偏低.其情绪弹性与负性情绪调节能力呈年级差异性.良好的负性情绪调节能力有助于维护和提高本科护生的情绪弹性.
朱琴琴李莎莎李飒飒董小翠
关键词:情绪弹性护理专业本科生
关于替代性创伤与创伤后应激障碍的讨论
2013年
本文从概念、历史渊源、测量工具、症状、预测机制和应对措施的角度比较替代性创伤和创伤后应激障碍的区别与联系,为医护人员进一步开展该领域的研究和实践提供参考。
朱琴琴李莎莎
关键词:创伤后应激障碍
共1页<1>
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