2025年2月22日
星期六
|
欢迎来到叙永县图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
明静
作品数:
1
被引量:10
H指数:1
供职机构:
安徽省立新安医院
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
罗小南
安徽医学高等专科学校
汪洪杰
安徽医学高等专科学校
邢桂枚
安徽省立新安医院
曹洁
第二军医大学附属长海医院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
1篇
中文期刊文章
领域
1篇
文化科学
主题
1篇
大专生
1篇
在校
1篇
专科
1篇
教育
1篇
护理
1篇
护理大专
1篇
护理大专生
1篇
护理专科
1篇
护理专科生
1篇
教学
1篇
教学模式
1篇
高等教育
机构
1篇
第二军医大学
1篇
安徽医学高等...
1篇
安徽省立新安...
作者
1篇
曹洁
1篇
邢桂枚
1篇
汪洪杰
1篇
罗小南
1篇
明静
传媒
1篇
护理学报
年份
1篇
2008
共
1
条 记 录,以下是 1-1
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
护理大专生在校学习与临床实习交叉教学模式的效果观察
被引量:10
2008年
目的探讨不同临床教学模式对护理大专生培养效果的差异。方法将同期入学的护理大专生随机分为对照组和试验组,分别对两组大专生采用常规教学模式和在校学习与临床实习交叉教学模式,并在学习结束时,对其理论知识、实践能力等进行分析与评价。结果两组学生在专业课考试成绩,临床学习态度,以及带教老师对其综合素质评价方面差异均有统计学意义。结论在高等护理教育专科生培养中专业课的学习宜实行在校学习与临床实习交叉进行的模式。
邢桂枚
曹洁
汪洪杰
罗小南
明静
关键词:
高等教育
护理专科生
教学模式
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张