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周楠

作品数:3 被引量:15H指数:3
供职机构:首都师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金北京市社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德判断
  • 1篇性别差异
  • 1篇饮食
  • 1篇饮食行为
  • 1篇幼儿
  • 1篇中班
  • 1篇中班幼儿
  • 1篇中介
  • 1篇中介效应
  • 1篇中介作用
  • 1篇社会
  • 1篇社会适应
  • 1篇外语
  • 1篇教养
  • 1篇教养方式
  • 1篇进食
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭教养
  • 1篇家庭教养方式

机构

  • 3篇首都师范大学
  • 1篇宁波大学
  • 1篇北京市丰台区...

作者

  • 3篇周楠
  • 1篇张锋
  • 1篇朱继文
  • 1篇尹军
  • 1篇关旭

传媒

  • 2篇中国健康心理...
  • 1篇应用心理学

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
中班幼儿抑制控制能力和社会适应的关系被引量:3
2020年
目的:探究中班儿童的抑制控制能力和社会适应的关系,为教师和家长选择适当的教育教学方法,提高儿童抑制控制和社会适应的能力。方法:通过问卷法和实验法,选取北京市某幼儿园的160名中班幼儿作为实验对象,通过教师填写《幼儿长处与困难问卷》和幼儿参与狮子大象任务,来探究中班幼儿的抑制控制能力和社会适应的现状与性别差异以及二者之间的关系。结果:中班幼儿的抑制任务得分存在显著的性别差异(t=-3.01,P<0.01);无策略、言语策略、非言语策略以及言语和非言语策略并用是幼儿在抑制任务中出现的策略类型,其中未使用策略幼儿的任务得分显著高于使用策略的幼儿(t=-2.27,P<0.05)。中班幼儿的多动行为存在显著的性别差异[t(126)=2.64,P<0.01];中班幼儿的亲社会行为存在显著的性别差异[t(134)=-2.13,P<0.05];抑制控制能力对多动和同伴交往问题具有负向的预测作用。结论:中班阶段的幼儿,女生的抑制控制能力明显优于男生,女生的社会适应能力同样显著高于男生。中班幼儿已经能够使用多种策略来达到抑制自身行为的目的,且提升幼儿的抑制控制能力对解决幼儿同伴交往问题具有一定作用。
陈轩张静驰朱继文周楠
关键词:中班幼儿社会适应性别差异
家庭教养方式与儿童饮食行为的关系:家长逼迫进食的中介效应被引量:6
2020年
目的:从家庭因素角度出发,探讨家庭教养方式、喂养方式以及儿童饮食行为之间的关系,为培养儿童良好饮食行为提供有针对性的策略。方法:采用问卷调查的方法,对137名北京城区3~6岁幼儿及其家庭进行研究(Mage=4±0.48;66个男孩,71个女孩),通过母亲完成教养方式问卷、家庭喂养行为量表和儿童饮食行为量表,从而探讨家庭教养方式、喂养方式以及儿童饮食行为之间是否存在中介效应。结果:①家庭喂养行为各维度与幼儿饮食行为存在不同程度的相关;②专制型教养方式与幼儿挑食、食物响应、不良进食习惯、过饱响应、情绪性进食具有显著的正相关;权威民主型教养方式与幼儿不良进食习惯、过饱响应、情绪性进食具有显著的负相关,而与主动进食能力具有显著的正相关;③专制型教养方式通过逼迫进食正向预测幼儿不良饮食习惯(R^2=0.34,F=32.49,P<0.05),逼迫进食在预测中起部分中介作用,间接效应值为0.06,95%CI[0.007,0.14];而逼迫进食在权威民主型教养方式和幼儿不良饮食习惯间不起到中介效应,权威民主型教养方式负向预测幼儿不良饮食习惯(R^2=0.24,F=19.05,P<0.05)。结论:家庭教养方式和喂养行为与幼儿饮食行为存在密切联系,家庭教养方式对幼儿饮食行为的影响可以通过逼迫进食间接实现,因此在培养幼儿良好饮食行为的过程中不仅要注重自身教养方式是否对幼儿的饮食行为具有积极作用,更要考虑喂养行为的适宜性。
周楠张静驰李辛香
关键词:家庭教养方式儿童饮食行为中介作用
决策行为和道德判断过程的外语效应:现状与展望被引量:6
2017年
最近研究者发现,人们对决策任务的加工随表述的语言形式(母语/外语)的不同而发生改变,即出现外语效应,并基于双加工模型提出了直觉(即情绪)加工被弱化和审慎(即认知)加工被增强两种理论解释,且均获得部分研究结果的支持。本文概述了外语效应及其心理机制的主要研究文献,并指出由于既往研究范式无法分离情绪与认知加工两个子过程的效力,未来研究应利用加工分离程序以及负性情绪与认知加工阻断技术,深入考察外语对直觉加工和审慎加工的影响,以阐明外语效应的形成机制。
关旭张锋周楠尹军
关键词:道德判断加工分离程序
共1页<1>
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