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何岚

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:扬州教育学院史地系更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教历史地理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇历史地理

主题

  • 1篇邓小平
  • 1篇邓小平理论
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇整体性
  • 1篇中国近代现代...
  • 1篇世界历史理论
  • 1篇前卫
  • 1篇前卫性
  • 1篇主义
  • 1篇综合文科
  • 1篇文科
  • 1篇现代史
  • 1篇马克思主义
  • 1篇马克思主义发...
  • 1篇马克思主义发...
  • 1篇马克思主义世...
  • 1篇美国霸权
  • 1篇课程
  • 1篇课程建设

机构

  • 4篇扬州教育学院

作者

  • 4篇何岚

传媒

  • 4篇扬州教育学院...

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
布雷顿森林体系与美国霸权
2004年
战后美国的超级大国地位奠定了其作为布雷顿森林体系的主要设计师地位,美国得以在这一体系中贯彻其门户开放型新殖民主义的全球扩张战略。另一方面,布雷顿森林体系也是经济全球化趋势与国家垄断资本主义发展的产物,美国因此成为牵引全球化的火车头。美国主导之下的布雷顿森林体系进一步加强了美国的经济、政治霸主地位。
何岚
关键词:布雷顿森林体系美国霸权
人教版高一新教材《中国近代现代史》评析
2001年
本文从时代性出发 ,对人教版高一新教材《中国近代现代史》(试验修订本 ,必修 )进行整体考察 ,认为新教材的最大特色是具有鲜明的时代性。整篇教材突出了学科理论的前卫性、学科内容的整体性、课型与练习的开放性及实践性 ,是近年来不可多见的一种好教材。当然 ,作为试验修订本教材 。
何岚
关键词:新教材前卫性整体性
浅谈综合文科的课程建设——以世界现代史课程为例
2003年
综合文科是近年来国内一些大专院校相继设置的一个新专业,其诞生既反映了当代社会科学日趋综合化的趋势,也顺应了基础教育急剧变革中对创新、开放的复合型师资的要求。本文从综合文科的培养目标和特点出发,以世界现代史课程为例,探讨综合文科中传统课程的建设与改革问题。
何岚
关键词:综合文科
邓小平理论:马克思主义发展理论在当代的发展
2005年
马克思恩格斯关于“世界历史”发展进程的理论是马克思发展理论的经典论述。邓小平理论既是马克思主义发展理论在当代的继承与发展,也是反思中国社会主义建设经验教训的结果。邓小平关于“世界主题”的论述是邓小平发展思想的经典论述。邓小平“世界主题”的论述内蕴丰富,而核心乃是“发展”两字。邓小平发展思想具有鲜明的时代性、开放性、科学性与整体性特色。
何岚
关键词:马克思主义世界历史理论
共1页<1>
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