王秀华
- 作品数：10 被引量：34H指数：4
- 供职机构：沈阳航空工业学院人文社科部更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论经济管理历史地理更多>>
- 中国抗日战争在世界反法西斯战争中地位
- 2005年
- 中国军民是打败日本法西斯的主力军,在世界反法西斯战争中居有不可或缺的重要地位,主要表现在:中国抗战牵制了日军主力,使其无法实现“北进”战略,从而使苏联避免陷入东西两线作战的困境;推迟了日本的“南进”计划,使盟国为实现“先欧后亚”战略赢得了时间;使日、德两国侵略军东西对进、会师中东的梦想彻底破灭;中国派出远征军入缅作战,解被困英军之危,与盟军一道解放了缅甸。
- 王秀华刘军华刘洋
- 关键词：中国抗日战争世界反法西斯战争日本法西斯
- 创意产业的内涵与发展模式被引量：3
- 2008年
- 源于英国的创意产业,其理念可以追溯到早期的经济学家雄彼特。在21世纪的产业结构中,不管我们冠以什么涵义,以创新为主题、以文化为内核的创意产业都会迅猛发展,且其发源于不同产业的发展模式有很大差异。把握创意产业的集成、渗透、高附加值三大特性是制订相关政策的前提基础,发展创意产业,政府推动、高新技术定位、瞄准价值链、凸现民族文化是密不可或缺的四个条件。
- 王秀华
- 关键词：创意产业高附加值
- 辽宁创意产业发展的驱动力分析被引量：2
- 2008年
- 辽宁是我国重要的装备制造业基地,然而面对新经济的增长速度、产业结构的调整、城市竞争力的提升以及可持续发展理念的现实,发展创意产业已经刻不容缓。从创意产业发展的现实入手,通过基础驱动、问题驱动分析描述辽宁创意产业发展的优势和存在的问题,同时为今后我省创意产业的发展提出建设性的建议。
- 田克王秀华
- 关键词：驱动力
- 技术社会角色的本质探析被引量：4
- 2002年
- 技术社会角色问题是技术社会学的一项崭新研究课题 ,本文在一般社会角色理论指导下 ,在对技术本质和功能的认识基础上 ,论述技术社会角色的内涵、本质特点等问题 ,明确提出技术社会角色的概念 ,阐明了技术社会角色的内涵及其社会历史性、功利性、表现性和双面性等特点。
- 王秀华
- 关键词：历史性功利性表现性
- 明确定位、突出主线、在提高实效性上下功夫——关于“马克思主义哲学原理”教材建设的新思考
- 2003年
- 本文作者基于近期所承担的辽宁省高校“马克思主义哲学原理”规划教材课题的研究及主编工作基础 ,对目前高校“马克思主义哲学原理”教材建设中 ,要找准课程定位、突出思想主线、提高教学内容的针对性和实效性等难点问题提出了思考与对策。
- 王秀华
- 关键词：实效性马克思主义哲学原理教材建设课程定位
- 社会主义市场经济本质与当代大学生主体价值观的新定位被引量：1
- 1995年
- 社会主义市场经济本质与当代大学生主体价值观的新定位沈阳航空工业学院王秀华辽宁大学刘军华社会历史表明，每当社会经济领域发生深刻的变革时，反映在社会意识领域首先会带来人们价值观念的新变化，以至巨大的进变。社会主义市场经济体制的建立，是当今我国伟大的社会实...
- 王秀华刘军华
- 关键词：当代大学生社会主义市场经济体制经济本质独立人格能力本位
- 浅谈高校突发事件的成因及有效防范被引量：5
- 2008年
- 高校突发事件是指那些发生在高校内或虽未发生在高校,却与高校中的人或事有相当联系,事前难以预测,对学校正常秩序造成一定影响、冲击乃至危及社会安定和政治稳定的公共事件,它具有严重危害性、社会敏感性、主体活跃性的特点。从学生、学校、社会三方面分析了高校突发事件的产生原因,并提出了相应的有效防范措施。
- 王海芝王秀华
- 关键词：高校突发事件
- 浅谈思想政治教育在高校突发事件有效掌控中的作用被引量：13
- 2009年
- 在构建和谐社会背景下,面对高校突发性事件呈现上升趋势,思想政治教育必须及时介入对突发事件的预防和处理。本文按突发事件发生、发展的时间顺序,把思想政治教育在高校突发事件有效掌控中的作用划分为事前的预警作用、事中的安全阀作用和事后的整合作用,并具体分析了发挥思想政治教育在高校突发事件有效掌控中的有效作用的方法途径。
- 王秀华王海芝刘军华
- 关键词：思想政治教育高校突发事件
- 论科学技术是第一生产力论断对唯物史观的创造性发展
- 1998年
- 邓小平同志是明确提出“科学技术是第一生产力”思想的第一人。肯定了科学技术作为生产力的第一要素 ,在现代生产中的决定作用 ,从而丰富和发展了马克思主义唯物史观关于科学技术在生产力中以及在社会中的地位和作用的理论。
- 王秀华
- 关键词：第一生产力
- 亚里士多德技术观考被引量：6
- 2005年
- 在亚里士多德的著述中很少使用“技术”字样,大多使用的是“技艺”一词,其内涵十分广泛,所表达的中心意思是一种技能、技巧和方法。他认为这种技艺是人后天习得的,是最低层次的理性知识,并带有明显的实用性。他还从他的“四因说”角度论证了现实技术是由四个环节紧密相联的过程。他认为技术只为百姓或重实利的普通人而关注,却很难登大雅之堂,不配为那些“智者”们所关心。
- 王秀华陈凡
- 关键词：亚里士多德技术观
