王彬
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：苏州大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国一流大学文化资本层次及差异的实证分析
- 大学的文化属性决定了文化资本是建设一流大学最为核心的资本。文化资本水平的多寡直接决定了一流大学建设水平。本文通过对选取的29所一流大学研究发现,文化资本水平在校际间、省际、区域间的差异显著。北京大学、清华大学文化资本水平...
- 王彬崔玉平
- 论一带一路背景下中非高等教育合作行稳致远
- 2019年
- 中非高等教育形式从最初的互派留学生逐步扩大到教育人员互访、校际合作、举办短期培训班、合作研究项目等形式;合作交流的主体由政府主导向学校自主转变;交流与合作的内容从语言和文化为主扩展到多个学科与领域。但是从整体来看,中非高等教育合作仍然以中方向非方提供援助为主,这种援助式合作形式的交流与合作并不能保证交流合作的有效性、积极性和可持续性,实现双方优势互补的合作共赢才是行稳致远的基础。
- 王彬
- 关键词：一带一路高等教育
- 文化资本:一流大学的核心竞争力
- 文化资源进入流通领域产生价值增值便成为文化资本。文化资本可以为个体或组织带来超额利益。一流大学文化资本是大学长期积累下来的有助于大学发展的文化资源的总和。一流大学文化资本从形态上可以分为主体性、体制性和客观性三种形态,其...
- 王彬崔玉平
- 大学社科教师科研生产的矛盾与破解之路被引量：5
- 2019年
- 新时代社会主义现代化建设要求大学社科教师提供智慧和智力支持,为构建中国特色社会科学话语体系、培养社科专业创新型人才做出贡献,但是当前社科领域科研生产的矛盾存在于科研生产的纯真性与功利性之间、首创性与低贡献之间、守规诚信与行为不端之间、厚积薄发与"短、平、快"之间。破解大学社科教师科研生产矛盾的思路包括:一是坚持问题导向,回应时代诉求;二是回归本真,遵守规则,注重积累;三是从个人独作转向合作创新;四是创新科研生产评价方法。
- 崔玉平王彬
- 高师教育学公共课有效课堂环境的构建与评价框架被引量：6
- 2017年
- 国内外学者对课堂环境概念、内涵、测量等方面做了大量的研究,在梳理并借鉴已有研究的基础上,对高师教育学公共课课堂环境概念进行界定。在此基础上,从教学技能与教学活动、人际关系、教学情景等三个方面,以及由此衍生的学习行为、人际支持、情景支持等三个维度构建教育学有效课堂环境框架。以教育质量约定标准和满意标准作为考察高师教育学公共课课堂教学环境构建有效性的两个维度。结合课堂环境分析框架与教育质量标准二维度,构建教育学公共课有效课堂环境的评价标准模型。最后利用因子分析对评价模型进行量化处理,得出有效课堂环境的评价公式。
- 王彬崔玉平
- 关键词：教育学
