张雁
- 作品数：7 被引量：11H指数：3
- 供职机构：山西大学音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理更多>>
- 小学音乐教学践行新课标须观照的几个问题被引量：4
- 2023年
- 为贯彻《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的理念,探究课程情境实践可能性,提升学生核心素养,中小学音乐教学要在课程学习的同时加强艺术基础实践。小学音乐教学应以新课标为基本依据,以“最近发展区”为理论视角,关注学生的学习需求,在学情分析的基础上设计教学过程与环节,力图增强教学针对性,提升课堂教学成效,促进学生核心素养的发展。
- 张雁
- 关键词：跨学科音乐教学实践
- 传统戏曲进入高校通识教育课程体系的理论探究被引量：3
- 2022年
- 课题调研情况传统戏曲是中国传统文化瑰宝,具有深刻的代表性和浓厚的地域性。不同地域的传统戏曲不尽相同,将这些极富特色的传统戏曲引入高校通识教育课堂,使其成为高校通识教育课程体系的一部分,不仅会拓展高校通识教育的范围,也会为传统戏曲的传承提供助力。高校教育扮演着促进地方文化事业进步的基本使命,因而高校在通识教育课程体系的建设上必须担当起应有的责任,加速将传统戏曲引入课堂,提高学生对传统戏曲文化的感知度。
- 张雁
- 关键词：高校通识教育传统戏曲通识教育课程体系中国传统文化地方文化事业
- 黄河文化背景下的河曲河灯文化研究
- 2023年
- 黄河文化是华夏文化的精髓,祭祀文化是黄河文化的一部分。从先秦时期开始,祭祀成为国家政治体制中必不可少的内容。河曲河灯在大禹祭祀文化中诞生,到元代以后,放河灯由祭祀扩展为官府的重大惠民庆典和民间的庆生团聚活动。河曲县的祭祀与放河灯都选择在庙宇等宗教场所,因此,河曲县城的庙宇道观多达60多处。明清以后,河曲放河灯又赋予了西口文化的特殊内涵,夯实了河曲河灯的历史地位,极大地丰富了黄河文化。进入本世纪以后,河曲河灯被列为国家非物质文化遗产,研究河曲河灯文化有着重大的现实意义。
- 张雁
- 关键词：黄河文化祭祀河灯
- 论现阶段民族声乐演唱者的修养
- 2006年
- 现阶段民族声乐与传统剧种的说唱、戏曲等一脉相承。民族声乐演唱者应做好继承与发扬工作,不断加强个人修养,提高自身综合素质,广泛接触民间音乐及各地民歌,向个性鲜明的民歌手学习,丰富自己的音乐知识体系,切实提高文学修养,使民族声乐这一传统艺术形式不被外来音乐所同化而永褒民族特色。
- 张雁
- 关键词：民族声乐姊妹艺术民族特色
- 抚琴韵律高风行--先秦晋国乐师师旷音乐教育思想的挖掘与剖析
- 2021年
- 先秦时期,山西就是一块焕发着璀璨光芒的艺术铺陈之地。音乐鼻祖师旷则是生长在这块土地的杰出人物。本文通过对师旷音乐教育思想的挖掘,探索、总结出其教育思想核心价值,即—-成教化、助人伦,弘扬正声。以蓬勃向上的正统音乐,达到净化心灵、风清气正的审美境界。
- 张雁姜俊卫
- 关键词：师旷音乐教育思想
- 试论整体性声乐教学方法被引量：3
- 2005年
- 正确的教学思想、方法,是中外歌唱家、声乐教育家通过歌唱实践和声乐教学实践取得成功后,总结出的宝贵经验。通过对这些声乐文献的学习、研究,结合自己声乐学习实践、声乐教学实践的体会,我认为在声乐教学的实践中,注意整体性的声乐教学方法,才能使声乐教学和学习声乐的学生在声乐训练的实践中都能取得事半功倍的效果。所谓的"整体性声乐教学方法",就是在声乐训练中,把生理、心理、情感结合起来的教学方法。从某种意义上讲,唱歌是整体的活动,正确地歌唱是呼吸、共鸣、发声器官与良好的心理状态以及对音乐准确表达等诸多因素共同协调、配合而成的。它们之间互相制约、互相促进,所以,只有把它们紧密地结合起来。
- 张雁
- 关键词：声乐教学方法声乐训练声乐学习声乐教育发声器官学习声乐
- 中法高等音乐教育的比较研究被引量：1
- 2014年
- 中法两国因社会制度和文化渊源的不同,在高等音乐教育中的价值观亦不尽相同。法国作为中世纪以来世界音乐教育的中心,在高等音乐教育方面,有很多值得我们通过比较加以借鉴和学习的经验。通过比较分析中法两国在高等音乐教育发展规模、师资、教材、课程以及高等音乐教育的教学等方面的差异,以期为国内高等音乐教育提供借鉴。
- 张雁
- 关键词：高等音乐教育
