王国花
- 作品数：10 被引量：21H指数：2
- 供职机构：陇南师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 县级小学教师对残障儿童随班就读的态度调查研究——基于甘肃省天水、陇南两地区的调查数据
- 2022年
- 通过自编问卷对县级小学教师随班就读态度进行调查研究。研究发现,28.99%的教师表示所教班级有随班就读儿童,31.51%的教师认为还存在正常就读的特殊教育需要儿童。教师对随班就读的态度存在矛盾性,46.22%的教师表示支持随班就读政策,而只有15.10%的教师选择随班就读作为最佳安置模式。态度维度测查表明,个人执教态度、融合趋势认同最高,随班就读的积极效果和消极效果判定程度无显著差异。教师支持随班就读倾向“理想原则”,选择安置模式倾向“现实原则”。
- 赵静黄姗王国花
- 关键词：随班就读残障儿童
- 大学生心理健康状况调查与分析——以陇南师范高等专科学校为例被引量：12
- 2018年
- 本文采取整群抽样的方式对陇南师范高等专科学校2157名大学生进行了调查研究,来了解症状自评量表(SCL-90)在大学生心理健康普查中的应用效果,为完善大学生心理健康普查工作提供依据。研究结果显示:师范类大学生的心理问题明显比非师范类大学生严重;农村大学生比城镇大学生心理问题严重;女大学生存在的心理困扰和心理问题要显著高于男大学生;严重心理问题的检出率为8%。由此可见,目前大学生的心理问题较为突出,应予以关注并及时干预,提供专业的心理治疗与辅导,努力提高大学生的心理健康水平。
- 王国花
- 关键词：大学生心理健康症状自评量表
- 师范生对残疾儿童随班就读态度的调查被引量：1
- 2017年
- 为了解普通高等师范院校师范生对残疾儿童随班就读的态度,我们对师范专业大一、大二的学生进行了问卷调查。结果表明:大多数在校师范生对残疾儿童随班就读态度较积极、乐观。研究发现,师范生帮助随班就读儿童最大的障碍是缺乏随班就读的相关专业知识和技能。基于所调查学校的实际情况,提出学校应通过思考普通教育教师的培养目标,调整课程设置、增加实践机会来培养师范生的融合教育能力。
- 王国花黄姗
- 关键词：师范生随班就读残疾儿童
- 学前师范生对特殊儿童随班就读态度的调查被引量：4
- 2019年
- 为了解普通高等师范院校学前师范生对特殊儿童随班就读的态度,采用问卷法对学前教育专业大一、大二、大三的学生进行了调查。调查发现:总体上,学前师范生对特殊儿童随班就读持积极乐观的态度,但他们缺乏从事随班就读的专业知识和技能;对特殊儿童的安置方式上更倾向与普通学校特教班。基与所调查学校的实际情况,提出通过调整学前师范生的培养目标、加强课程设置、增加实践课程等措施,培养学前专业师范生对特殊儿童随班就读的教育能力。
- 王国花赵静
- 关键词：特殊儿童随班就读
- 甘肃陇南地区特殊学校教师对残疾儿童融合教育的态度调查被引量：1
- 2019年
- 为了解特殊学校教师对残疾儿童融合教育的态度,本文通过问卷调查、访谈和实地调研等方式对甘肃陇南地区特殊学校教师进行了调查。调查结果表明:特殊学校教师对残疾儿童融合教育持有积极地态度,但是在实际的教学和管理工作中遇到的困难和阻力较多,认为目前要建设和完善融合教育支持保障体系,应包括师资培训、小班制、资源教室的配备、学校行政领导的支持等。
- 王国花武慧琴
- 关键词：教师残疾儿童融合教育
- 农村留守儿童学习困难的影响因素及其课后服务需要对策
- 2023年
- 儿童学习困难是多种因素共同作用的结果,影响因素错综复杂,涉及生物学因素、心理认知因素、环境因素等诸多方面。通过综合国内外研究成果,对农村留守儿童学习困难的影响因素进行了分析,并依据其课后服务需要提出了相关对策。
- 王国花袁文兴
- 关键词：留守儿童
- 乡村振兴战略背景下农村留守儿童课后服务的实效性研究
- 2023年
- 为了解农村留守儿童课后服务的实施情况,文章通过问卷调查、访谈、实地调研等研究方法对甘肃陇南地区农村小学留守儿童课后服务进行调查,归纳总结出课后服务存在的主要问题是师资缺乏、资金匮乏、教师积极性不高、内容过于模式化、监管评价体系缺位和社会公共服务缺失等,并在此基础上提出可行性改进措施。
- 王国花袁文兴
- 关键词：留守儿童
- 普小教师对残疾儿童随班就读态度的调查被引量：2
- 2017年
- 采用问卷调查法和访谈法就普小教师对残疾儿童随班就读态度做了相关的调查。结果表明:总体上,普小教师对残疾儿童随班就读态度较消极。研究发现,普小教师在开展随班就读工作中会遇到多方面的压力和阻碍,主要表现为学生的学习能力较差、学生的行为问题、教师专业知识和技能不够、缺少时间和精力、缺乏相应的教学设施和资源、考评制度的不完善、校领导的重视程度不够以及家长的不配合等。
- 王国花黄姗
- 关键词：随班就读残疾儿童
- 自闭症儿童融合教育的学校支持体系探讨
- 2019年
- 在现阶段教育中,自闭症儿童等这样的特殊群体能否进入到普通学校以随班就读的形式接受融合教育,往往面临着很大的阻力和困难,这需要给其提供较为完善化的学校支持体系才能保障自闭症儿童良好的融合教育。
- 王国花赵静
- 关键词：自闭症融合教育
